增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

1、1初二政治教案：初二政治教案：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，知道未成年人應(yīng)受到哪些方面的保護(hù)。2、逐步提高依法保護(hù)自己，維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。3、積極配合社會(huì)各方面的保護(hù)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，使自己健康成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)自己的保護(hù)意識(shí)和能力教法教法：情景討論法教具教具：投影儀新課：新課：一、導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，它對(duì)家庭，學(xué)校，社會(huì)，司法

2、等方面如何保護(hù)未成年人和預(yù)防未成年人犯罪都提出了要求，但是這是否就可以說(shuō)保護(hù)為成年人成長(zhǎng)就是家庭學(xué)校社會(huì)和司法部門的事，與未成年人無(wú)關(guān)呢？在這方面還應(yīng)有一個(gè)主要的參與者，它是誰(shuí)？（學(xué)生思考回答）。這個(gè)參與者不是別人就是未成年人自己。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)都不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，只有未成年人自己增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵害。二、新課：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力請(qǐng)看下面的情景學(xué)生表演：情景一、情景一、下午放學(xué)后，在校外200米

3、處，一社會(huì)青年截住一個(gè)學(xué)生：站住，跟我到那邊去。生：干嗎呀？青年：少?gòu)U話，借我點(diǎn)錢！生：我沒(méi)有。青年：拿不拿，找揍那！生：別打別打，我有我有。（從兜里拿出200元錢）青年早這樣不就好了嗎。滾！生：真倒霉，好不容易攢了200元錢，就這樣沒(méi)了，真窩火，不行我得想辦法把損失找回來(lái)。怎么找呢？對(duì)了，他們劫我的，我不會(huì)找小學(xué)生劫去嗎？對(duì)，說(shuō)干就干，走。學(xué)生分組討論：這個(gè)學(xué)生的做法哪些是值得我們吸取教訓(xùn)的？哪些做法是不正確的？生說(shuō)：上學(xué)不要帶太多的

4、錢。不要和別人比吃比穿。最好不要單獨(dú)行走。別人劫他錢是違法行為，他不應(yīng)該再去劫別人，那樣他就違法。師：我們應(yīng)該吸取他的教訓(xùn)，作為中學(xué)生要依法自律，特別是在自己受到不法傷害后，要用法律武器保護(hù)自己，不應(yīng)再做出違法的事情來(lái)。板書：第一，要依法自律社會(huì)青年在學(xué)校門口劫錢的事情時(shí)有發(fā)生，有時(shí)候我們的學(xué)生表現(xiàn)得非常勇敢，可后果有怎樣呢？請(qǐng)看：情景二、情景二、放學(xué)后，學(xué)校門口3媽意識(shí)到自己失控了，誠(chéng)懇地向小軍檢討自己的粗暴，認(rèn)真地與小軍分析可能發(fā)生

5、的嚴(yán)重后果。小軍明白道理后，再也沒(méi)有犯過(guò)同類錯(cuò)誤。學(xué)生分組討論：（1）請(qǐng)指出小軍媽媽哪些做法是錯(cuò)誤的，哪些做法是對(duì)的。（2）你曾經(jīng)有過(guò)類似小軍的過(guò)失嗎？假如家長(zhǎng)不是講道理，只是粗暴地把你教訓(xùn)一頓，你該怎么辦？生說(shuō)：小軍媽媽聽說(shuō)后，一怒之下把小軍打了一頓是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@時(shí)小軍還不知道自己錯(cuò)在哪里，光打他是不解決問(wèn)題的。后來(lái)小軍媽媽向小軍承認(rèn)錯(cuò)誤，并與他一起分析事情可能造成的后果，這種做法是正確的，因?yàn)樗梢宰屝≤娬J(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，吸取教

6、訓(xùn)，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。生：小時(shí)候有一次我想要一個(gè)玩具，媽媽不給我買還打了我。師：那事情最后怎么解決的呢？生：我就坐在地上不起來(lái)，大哭不止，后來(lái)我媽就給我買了。師：看來(lái)最后還是你勝利了，其他同學(xué)再談一談。生：有一次家長(zhǎng)會(huì)后，我爸爸回家就把我臭罵了一頓，因?yàn)槲矣幸婚T功課不及格，還和同學(xué)打架著。要不是我媽拉著，我爸非揍我不可。師：事情后來(lái)怎么發(fā)展的？生：我把自己關(guān)進(jìn)自己的房間任憑他們?cè)趺唇芯褪遣婚_門。后來(lái)還是我媽媽站在門前給我講了不少的道

7、理，我才知道今后我應(yīng)該怎么做。生：我的家長(zhǎng)從來(lái)不打我，遇事總是給我講道理。有一次我和同學(xué)鬧別扭了，幾天都不說(shuō)話，我媽媽知道后就幫我分析我哪做得不對(duì)，還告訴我同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，后來(lái)我和同學(xué)就和好了。從此以后我有什么事情都愿意告訴媽媽，因?yàn)閶寢尶梢愿嬖V我怎么去做。師：不同的家長(zhǎng)在處理問(wèn)題時(shí)可能有不同的方式方法，但是在有一點(diǎn)上他們是相同的，他們都希望自己的孩子能健康成長(zhǎng)，在各方面都表現(xiàn)得很好。中學(xué)生雖然在自己心理上覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，獨(dú)立意識(shí)

8、逐漸增強(qiáng)了，但是由于年齡、閱歷的原因，在很多方面還表現(xiàn)得很單純和幼稚，因此還離不開家長(zhǎng)和學(xué)校的幫助和教育，如果發(fā)生了什么情況應(yīng)及時(shí)和學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)由于我們還年少，在許多問(wèn)題上還不能正確對(duì)待，正確解決，所以我們要正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的教育和幫助。但是如果他們的做法侵犯了我們的權(quán)益，我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。板書：第二，要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育師：實(shí)際生活中我們還會(huì)遇到許多具體情況，在不同的情況下如何實(shí)施自我