學案1神奇的貨幣

1、11.11.1神奇的貨幣神奇的貨幣一、一、【高考導航高考導航】本課考點本課考點考向預測考向預測1.商品的基本屬性、貨幣的產生與本質、基本職能、紙幣及其發(fā)行量，樹立正確的金錢觀。2.貨幣與財富、結算與信用工具、外匯和匯率。1.從知識的考查看：試題圍繞商品交換這一主線，立足國內和國際兩個市場考查流通中的貨幣形式。重點考查貨幣的本質、貨幣的基本職能、紙幣行量、通貨膨脹與通貨緊縮、信用卡和匯率變動2.從試題類型上看：以體現類和措施類選擇題為主。

2、貨幣的基本職能、匯率變動主要立足信息的解讀。紙幣與信用卡多結合經濟形勢，以措施類考查為主二、二、【考點梳理考點梳理】三、三、【知識整合知識整合】———自主構建知識體系自主構建知識體系四、重難點突破四、重難點突破例一2010年10月中旬，強臺風“鲇魚”襲擊臺灣。災情發(fā)生后，重點一商品及其基本屬性各界人民紛紛捐款捐物。這里捐贈的物品是商品嗎？為什么？答案不是商品。捐贈的物品雖然是勞動產品，具有使用價值，但不是用于交換，故不是商品。直擊高考直

3、擊高考1、(2010福建文綜)福州至廈門高速鐵路客運專線(動車)開通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說，我會選擇動車，雖然它的價格高一些，但速度快，用時少。李先生說，我會選擇汽車，雖然它的速度沒有動車快，但價格低。由此可見A商品價格的高低受供求關系影響B(tài)商品價格的高低反映商品質量的優(yōu)劣C人們選擇商品關注的是商品的有用性D人們選擇商品關注的是使用價值與價值的統(tǒng)一2、(2010安徽文綜)在“商品—貨幣—

4、商品”的流通過程中，“商品—貨幣”階段的變化“是商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明()A商品生產者需要生產適銷對路、質量上乘的商品B商品生產者生產的商品就失去了使用價值和價值C貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣D貨幣作為一般等價物在物物交換中起決定作用例二2011年6月25日，李老師采用銀行按揭貸款的方式買了價重點二貨幣的本質和職能格55萬元的新房，首付現金25萬元，然后在15年內付清銀

5、行貸款30萬元及利息8萬元。其中8萬元利息、55萬元房價、25萬元首付分別體現的貨幣職能是（）A、貯藏手段、世界貨幣、流通手段B、支付手段、世界貨幣、流通手段C、支付手段、流通手段、貯藏手段D、支付手段、價值尺度、流通手段規(guī)律總結規(guī)律總結：判斷貨幣在執(zhí)行哪種職能有高招判斷貨幣在執(zhí)行哪種職能有高招(1)從是否需要現實的貨幣來看，價值尺度只需要觀念上的貨幣，而其他均需要現實的貨幣。(2)從關鍵詞來看，價值尺度多用“標價”、“價格”等詞匯，流

6、通手段多用“購買”、“買賣”、“現場交易”等詞匯，貯藏手段多用“保存”、“退出流通領域”等詞匯，支付手段多用“賒銷賒購”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯，世界貨幣多用“購買外國貨”、“國際問題問題知識整合知識整合1.什么是商品1.(1)商品：用于的勞動產品。(2)基本屬性：和。2、什么是貨幣？如何認識貨幣2(1)含義：從商品中分離出來固定地充當的商品。(2)產生：貨幣是發(fā)展到一定階段的產物。(3)本質：貨幣的本質

7、是。(4)貨幣的基本職能①價值尺度：貨幣所具有的表現和衡量的職能。②流通手段：貨幣充當的職能。③其他職能：_________、__________、__________。3、什么是紙幣？紙幣的發(fā)行規(guī)律是什么？3、(1)紙幣的含義：由發(fā)行的、強制使用的符號。(2)紙幣的發(fā)行：紙幣的發(fā)行量必須以為限度。(3)貨幣流通規(guī)律：流通中所需要的貨幣量＝(待售商品量價格水平)_____________。(4)通貨膨脹：經濟運行中出現的、的物價上漲的現

8、象。紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量，是導致通貨膨脹的主要原因之一。(5)通貨緊縮：是與通貨膨脹相反的一種經濟現象。它表現為物價下跌，通常伴隨著出現。4、常用的信用工具有哪些？4、（1）信用卡①含義：信用卡是______對________的客戶發(fā)行的一種信用憑證。②優(yōu)點：集、、、、為一體。，能減少現金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。（2）支票：分為_______和__________兩種5、什

9、么是外匯和匯率？怎樣理解匯率的變動？5、（1）①外匯是用________表示的用于國際間結算的________；匯率又稱________，是兩種貨幣之間的____________.(2)如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率____________；反之，則說明外匯匯率________.3人民幣對美元匯率變化2010年12月召開的中央經濟工作會議明確2011年加強改善宏觀調控，進一步完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣

10、匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定。探究思考(1)描述圖表中人民幣對美元匯率變化情況。(2)如何判定匯率的升降？(3)請你評價人民幣升值對我國經濟的影響。(4)我國的匯率政策是什么，有何意義？（1）（2）外幣本幣外幣幣值本幣幣值外幣匯率本幣匯率不變更多不變更少更多不變更少不變（3）進口出口物價就業(yè)國民收入旅游資金國際儲備本幣匯率升高本幣匯率跌落（4）五、雙基訓練五、雙基訓練1、（2011江蘇卷7）某公司向計算機個人用戶提供免費的安全和殺毒服

11、務，占據了國內網絡安全軟件市場的半壁江山。該公司的產品和服務之所以免費提供，是因為其提供的產品與服務A.屬于公共物品B.價值通過其他形式實現C.使用價值不大D.未用于交換而沒有價值2、(2012洪外模擬）小張在淘寶網上購買了一個MP5，并通過支付寶支付了300元。這次網購過程中的貨幣（）①執(zhí)行價值尺度職能②執(zhí)行流通手段職能③只是觀念上的貨幣④必須是現實的貨幣A①③B②④C②③D①④3.（2011高考安徽卷3）假如一年內某國待售商品的價格

12、總額為10000億元，貨幣流通速度一年為4次，同期中央銀行發(fā)行紙幣5000億元。若其他條件不變，此種情況會引起該國商品（）A.價值量降低B.價值量提高C.價格下跌D.價格上漲4.（2008江蘇卷12）2008年我國實施從緊的貨幣政策，嚴格控制貨幣信貸總量和投放節(jié)奏，更好地調節(jié)社會總需求和改善國際收支平衡狀況，維護金融穩(wěn)定和安全。采取上述措施有利于（）A防止出現明顯通貨膨脹B抑制人民幣匯率上升。C促進財政收入增加D刺激社會總需求增長5.（

13、2011浙江卷24）銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證，使用銀行信用卡A.可以減少現金流通量并緩解通貨膨脹B.相當于貨幣執(zhí)行價值尺度職能C.既非常方便又十分安全D.可以獲得銀行指定額度內的貸款6.（2010江蘇卷）中國人民銀行外匯牌價顯示：2007年8月24日，100美元兌換75691元人民幣；2010年5月4日，100美元兌換68265元人民幣。這一變化表明（）A.人民幣匯率跌落，美元貶值B人民幣匯率升高，美元

14、升值C美元匯率升高，人民幣貶值D美元匯率跌落，人民幣升值如何做圖表題如何做圖表題題型特點：圖表式論述題一般由“表題、圖表、注釋”三部分組成?！顚徳O問第一問一般是圖表反映了什么經濟現象，這時要特別注意看清題目問的是“分別反映了”還是“共同反映了”什么經濟現象。回答時要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表述。答案不僅要寫出圖表反映的表面現象，還要指出這一現象所包含的深層次信息及本質問題。第二問一般是問兩個圖表之間有

15、何內在聯系。一般來說有以下四種情況：原因和結果的關系、一分為二的關系、整體和部分的關系、前后相繼的關系，以前兩者為常見。第三問一般結合材料談認識。根據題目要求作答，切忌漫天撒網。此外答題時要注意將材料和課本原理結合起來，避免材料和原理兩張皮?！顚張D表▲標題：（表格名稱）圖表的標題反映了圖表的主題或中心，把握住圖表的標題，聯系圖表內容就不會犯方向性錯誤。同時圖表的標題又對作答起到提示、指向和限制作用?！x表格內的項目和數據等內容，這是答案