心理輔導(dǎo)記錄二

1、心理輔導(dǎo)記錄心理輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)地點(diǎn)：白塔小學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間：2010.11.15輔導(dǎo)老師：李藝韓輔導(dǎo)對(duì)象：白塔小學(xué)六年級(jí)學(xué)生一、輔導(dǎo)緣由：幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，教會(huì)他們掌握必要的生活知識(shí)。引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)基本的消費(fèi)管理技能──記賬。二、初步分析：怎樣過生日在現(xiàn)今小學(xué)生中間，有一種亂花錢、消費(fèi)攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們對(duì)物質(zhì)消費(fèi)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成消費(fèi)觀念上的偏差，影響他們正確的價(jià)值觀的形成，從一定程度上妨礙了心理的健

2、康發(fā)展。這次活動(dòng)以小學(xué)生中最常見的“過生日”現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)生活中的消費(fèi)問題，幫助他們從小樹立正確的消費(fèi)觀念。三、目的要求：通過活動(dòng)，幫助小學(xué)生樹立正確的生日消費(fèi)觀念；培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的良好消費(fèi)習(xí)慣。四、課前準(zhǔn)備：了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況。五、輔導(dǎo)方法：討論法六、操作過程1導(dǎo)入新課。教師：“同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的生日，在過生日的時(shí)候，大家總會(huì)說‘生日快樂’。那么，怎樣過生日才快樂呢？2課堂討論：怎樣過生日才快樂(學(xué)生自

3、由發(fā)言)3課堂操作。(6)教師小結(jié)：過生日不一定是收到禮物才快樂，其實(shí)，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀(jì)念，比如，像小丸子那樣為平日里愛護(hù)我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過得更有意義。總結(jié)和建議每個(gè)同學(xué)都有自己的生日，教師很高興看到同學(xué)們在“怎樣過生日”這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對(duì)待自己的生日，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，