教師業(yè)務(wù)考試生物試題

1、教師業(yè)務(wù)考試生物試題滿分：100分時(shí)間：120分鐘一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共6060小題，每小題小題，每小題1分，共分，共6060分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是①ATP②DNA③染色體④細(xì)胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶A①②③④B①③④⑥C①②③⑥D(zhuǎn)②③④⑥2.某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如右圖）

2、，下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是AO原子數(shù)目不變B肽鍵數(shù)目減少7個(gè)CC原子減少l2個(gè)D氨基和羧基分別增加3個(gè)3.右圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是AⅠ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因BⅠ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DCⅠ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素DⅠ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸4.細(xì)胞色素c是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用。那么，

3、對(duì)于葉肉細(xì)胞來說，細(xì)胞色素c的合成場(chǎng)所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是①線粒體②葉綠體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤核糖體A.③，①④B.④，②③C.⑤，①②D.⑤，①③5.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞B有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能C有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸D有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白6.在下列生物或細(xì)胞中，能夠合成蛋白質(zhì)的是①乳酸菌②噬菌體③禽流感病毒④葉肉細(xì)胞⑤唾液腺細(xì)胞⑥心肌細(xì)胞A①

4、②③④⑤⑥B①④⑤C①④⑤⑥D(zhuǎn)②④⑤7.在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，共同點(diǎn)是A實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性B.都使用光學(xué)顯微鏡觀察C提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯D都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色8.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)

5、合成的“機(jī)器”④遺傳信息均儲(chǔ)存在核糖核酸分子中⑤編碼氨基酸的密碼子相同⑥所有細(xì)胞生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的A①②③B①④⑤C①②③⑤⑥D(zhuǎn)①②③④⑤⑥9.下列敘述中，錯(cuò)誤的是A霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡，不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象B同一生物的不同體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，但核基因是相同的C在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，中心體和高爾基體分別對(duì)紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要作用D在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，液泡和線粒體均發(fā)揮了重要

6、作用10.某同學(xué)用0.3gml的蔗糖溶液來處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是①根尖分生區(qū)細(xì)胞②動(dòng)物細(xì)胞③死細(xì)胞④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞A②④B①②③④C②③④D①②④11.將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是A人的肝細(xì)胞B雞的紅細(xì)胞C蛔蟲的體細(xì)胞D大腸桿菌細(xì)胞1

7、2.美國(guó)科研人員繪出了人類唾液蛋白質(zhì)組圖，唾液有望成為“改進(jìn)版”的抽血化驗(yàn)，勾畫出未來病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是B若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)C若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)D若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)22在肺炎雙球菌感染老鼠

8、的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確的是A注射R型菌后，老鼠不死亡B注射S型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌C注射R型菌及熱處理的S型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細(xì)菌D注射S型菌及熱處理的R型菌后，老鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌23.假說——演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過程是A生物的形狀是由遺傳因子決定的B由F2中出現(xiàn)的分離比推測(cè)，生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)

9、的遺傳因子彼此分離C若F1產(chǎn)生配子時(shí)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1D若F1產(chǎn)生配子時(shí)的遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個(gè)體比接近1:2:124.失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來源是A.常染色體B.X染色體C.Y染色體D.線粒體25滸苔是一種綠藻，奧運(yùn)會(huì)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域，而2007年引起太湖水華的是藍(lán)藻。下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是

10、（）A藍(lán)藻是好氧藻類，其生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供B藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C兩者均含有葉綠素，但后者沒有葉綠體D兩者均能進(jìn)行光合作用，但前者沒有線粒體26下列關(guān)于水的說法正確的是（）A越冬的植物體內(nèi)水分含量下降，但自由水與結(jié)合水的比值上升B線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水C用H218O澆花草，周圍空氣中的水、O2、CO2中都會(huì)出現(xiàn)18OD缺水時(shí)，人體感受滲透壓變化并主動(dòng)飲水的過程屬于反射

11、，其中樞位于下丘腦27使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里（）A葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B葉綠體和線粒體C葉綠體和細(xì)胞液D細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)28.真核細(xì)胞的（）A細(xì)胞器均有膜結(jié)構(gòu)B細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸CDNA均存在于染色體上D細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中均含有RNA29（全國(guó)卷二）已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡。現(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2。假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且

12、成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是（）A1：1B1：2C2：1D3：130牽?；ǖ募t花（A）對(duì)白花（a）為顯性，闊葉（B）對(duì)窄葉（b）為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花闊葉、白花窄葉的比依次是3：1：3：1，遺傳遵循基因的自由組合定律?！澳持仓辍钡幕蛐褪茿aaBbBaaBBCAaBbDAAbb31下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)