2 三 鏡面對稱與練習

1、鏡面對稱與練習教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學三年級下冊22頁自主練習第5題及相關(guān)練習。教學目標1.通過照鏡子實踐活動，能初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。2.通過動手操作、合作討論和游戲等活動，加強對鏡面對稱現(xiàn)象特征的感知。3.激發(fā)對鏡面對稱現(xiàn)象進行探究的好奇心，激勵利用生活經(jīng)驗主動地探索數(shù)學知識。教學重難點教學重點：通過照鏡子實踐活動，能初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。教學難點：理解鏡面對稱在鏡面成像時所發(fā)生的變化。教具、學具教師準備：課件、鏡子學生準備：常

2、規(guī)學具、鏡子教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.談話導(dǎo)入教師導(dǎo)語：同學們，今天我們先來個講故事比賽吧！老師帶來了一副圖片，看誰能根據(jù)這幅圖片講一個故事。（課件出示圖片）學生觀察圖片，獨立思考并組織語言。教師請12名同學根據(jù)圖片講故事。三、匯報交流，評價質(zhì)疑三、匯報交流，評價質(zhì)疑1.小組匯報教師提問：請各個小組把你們觀察的結(jié)論匯報一下。預(yù)設(shè)學生回答：（1）鏡子外物體和鏡子中影子的大小一樣（2）鏡子外物體和鏡子中影

3、子上下一樣（3）鏡子外物體和鏡子中影子前后一樣（4）鏡子外物體和鏡子中影子左右相反建議：教師此時對得出正確的結(jié)論都給予肯定。2.驗證演示教師引導(dǎo)：剛才各個小組都匯報了你們得出的結(jié)論，我們就一起來演示下這些結(jié)論是否正確。教師可根據(jù)鏡子的大小選擇一到兩名同學做模特按照口令做動作，其他同學觀察。（1）操作活動一：“照鏡子，做前后動作”。口令：向前走2步；向后退2步引導(dǎo)學生通過觀察與操作，發(fā)現(xiàn)人與鏡像前后移動的同向性，既模特向前或向后走幾步，鏡

4、子里的模特也向前或向后走幾步。（教師板書：前后不變）。（2）操作活動二：“照鏡子，做上下動作”。口令：舉起雙手；放下雙手引導(dǎo)學生通過觀察與操作活動，發(fā)現(xiàn)人與鏡像下移動的同向性，既模特舉起雙手，鏡子里的模特也舉起雙手；模特放下雙手，鏡子里的男孩也模特雙手。（教師板書：上下不變）（3）操作活動三：“照鏡子，做左右動作”。（難點）口令：伸出左手；右手拿數(shù)學書引導(dǎo)學生通過猜想、觀察與操作活動，發(fā)現(xiàn)人與鏡面左右移動的逆向性。既模特伸出左手，鏡子里