喬姆斯基轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法綜述

1、喬姆斯基轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法綜述摘要二十世紀(jì)五十年代末美國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論觀點(diǎn)的發(fā)表是世界語(yǔ)言學(xué)史上的一次革命在語(yǔ)言學(xué)界掀起了一場(chǎng)“喬姆斯基革命”。1957年，喬姆斯基所寫的《語(yǔ)法結(jié)構(gòu)》的出版，成為了轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的誕生標(biāo)志。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法經(jīng)歷了將近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展和變化，逐漸形成了對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行描述和解釋的一個(gè)體系。這一理論是建立在理性主義的哲學(xué)基礎(chǔ)之上的，它完全不同于建立在經(jīng)驗(yàn)主義之上的美國(guó)結(jié)構(gòu)主義。喬姆斯基認(rèn)為，所謂轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法

2、，主要包括基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)換兩個(gè)部分，基礎(chǔ)部分生成深層結(jié)構(gòu)，深層結(jié)構(gòu)通過(guò)轉(zhuǎn)換得到表層結(jié)構(gòu)，語(yǔ)義部分屬于深層結(jié)構(gòu)，它為深層結(jié)構(gòu)做出語(yǔ)義解釋。語(yǔ)音部分屬于表層結(jié)構(gòu)并為表層結(jié)構(gòu)做出語(yǔ)音解釋。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的誕生，對(duì)后世產(chǎn)生了積極作用。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法與比它早出現(xiàn)的理論相比，有根本突破；對(duì)比它后出現(xiàn)的理論有巨大影響。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法喬姆斯基表層結(jié)構(gòu)深層結(jié)構(gòu)引言轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法，也成生成語(yǔ)法，是二十世紀(jì)五十年代興起的一種語(yǔ)言學(xué)說(shuō)，其創(chuàng)建人是美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基

3、。1957年，他的第一部專著《語(yǔ)法結(jié)構(gòu)》出版，標(biāo)志著這種學(xué)說(shuō)的誕生。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的提出風(fēng)靡了全世界，沖垮了結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)的支配地位，因而被人們稱為“喬姆斯基革命”。逐漸形成了對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行描述和解釋的一套體系，在當(dāng)今語(yǔ)言學(xué)界的影響力，猶如一場(chǎng)轟轟烈烈的革命?！备鶕?jù)鈕西來(lái)和王晗的研究，轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法從提出到如今已有60多年之久，期間主要經(jīng)歷了六了階段。外表化的語(yǔ)言指言語(yǔ)行為，說(shuō)出來(lái)的話，音譯結(jié)合的詞句等；而內(nèi)在性的語(yǔ)言指人腦對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，以心理

4、形式體現(xiàn)。其研究范圍限于人的語(yǔ)言知識(shí)或語(yǔ)言能力，而不是語(yǔ)言的使用。轉(zhuǎn)化生成語(yǔ)法以描寫和解釋語(yǔ)言能力為目標(biāo)，提出語(yǔ)法假設(shè)和理論來(lái)揭示其規(guī)律，說(shuō)明其原因。正文“語(yǔ)法分析的現(xiàn)實(shí)目的，就是要從認(rèn)識(shí)語(yǔ)句的各種形式（顯性標(biāo)志：語(yǔ)音、語(yǔ)序、詞類分布、轉(zhuǎn)換方式等）入手，對(duì)內(nèi)部的各種關(guān)系（結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義等）進(jìn)行準(zhǔn)確的認(rèn)定，有效地把握句子的基本格局，從而迅捷地理解整個(gè)語(yǔ)句所要表達(dá)的意義?！睂?duì)此，崔應(yīng)賢以為，好的理想的句法分析方法應(yīng)該具備三種基本要求：（一）有助

5、于準(zhǔn)確地揭示認(rèn)識(shí)對(duì)象的結(jié)構(gòu)特征并迅速地把握語(yǔ)義；（二）能夠以一貫之地解釋認(rèn)識(shí)對(duì)象的所有的具體的句法結(jié)構(gòu)現(xiàn)象；（三）在有形式上的明晰、簡(jiǎn)易、可操作性。現(xiàn)。范圍生成語(yǔ)法學(xué)研究范圍限于人的語(yǔ)言知識(shí)或語(yǔ)言能力，而不是語(yǔ)言的使用。生成語(yǔ)法學(xué)一般不研究話語(yǔ)的社會(huì)內(nèi)容、交際功能和說(shuō)話的環(huán)境等等。目標(biāo)過(guò)去結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)以觀察語(yǔ)言現(xiàn)象并把它分類為目標(biāo)，致力于搜集和處理語(yǔ)言素材；生成語(yǔ)法學(xué)以描寫和解釋語(yǔ)言能力為目標(biāo)，提出語(yǔ)法假設(shè)和理論來(lái)揭示其規(guī)律，說(shuō)明其原

6、因。例如它要說(shuō)明兒童為什么能在2、3年內(nèi)學(xué)會(huì)語(yǔ)言。表達(dá)方式生成語(yǔ)法學(xué)與傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)的一個(gè)區(qū)別，是它使用數(shù)學(xué)那樣的符號(hào)和公式來(lái)規(guī)定概念，表達(dá)規(guī)則，所以稱為形式化的語(yǔ)法。生成語(yǔ)法學(xué)家采用數(shù)學(xué)模擬的方法進(jìn)行研究，其研究的對(duì)象是大腦的一種獨(dú)特的認(rèn)知系統(tǒng)──語(yǔ)法系統(tǒng)，因此喬姆斯基認(rèn)為它屬于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，是一種特殊的心理學(xué)最終將歸入研究人腦機(jī)制的生物學(xué)。喬姆斯基說(shuō)與其把生成語(yǔ)法看作一種理論不如看作一門“學(xué)科”其性質(zhì)和研究方法與以往的語(yǔ)言學(xué)有本質(zhì)的區(qū)別，而

7、與其他自然科學(xué)則基本一致。發(fā)展過(guò)程一般人認(rèn)為喬姆斯基的生成語(yǔ)法有4個(gè)發(fā)展階段，但是他本人認(rèn)為只有兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下文按他本人的意見(jiàn)，分語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)和語(yǔ)法原則系統(tǒng)兩項(xiàng)來(lái)敘述。60年代的語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)早期的生成語(yǔ)法學(xué)家研究以數(shù)學(xué)的集合論為語(yǔ)法研究的基礎(chǔ)。他們認(rèn)為，每種語(yǔ)言都是句子的無(wú)窮集合，不能列舉只能用規(guī)則描述因此學(xué)語(yǔ)言的人不可能一句句地學(xué)會(huì)，必須掌握語(yǔ)法規(guī)律。但是，一般人雖有說(shuō)話和聽(tīng)話的能力，卻并不意識(shí)到有哪些規(guī)律在起作用。生成語(yǔ)法學(xué)家認(rèn)為，

8、應(yīng)該假設(shè)一套規(guī)則來(lái)描寫語(yǔ)言能力。例如用語(yǔ)類規(guī)則來(lái)描述句子、詞組等各種語(yǔ)類的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用S→NP＋VP來(lái)表示一個(gè)句子，句子由一個(gè)名詞詞組加上一個(gè)動(dòng)詞詞組構(gòu)成。這種精確的、形式化的語(yǔ)法稱為生成語(yǔ)法。20世紀(jì)8090年代曾邦哲從符號(hào)學(xué)的系統(tǒng)科學(xué)《結(jié)構(gòu)論》觀提出英語(yǔ)的語(yǔ)序結(jié)構(gòu)由Vi.j.、Aj.v.(l.a.m.)、Nc.u.、P(C)四種詞符的六種關(guān)聯(lián)或連接模式相加展開(kāi)構(gòu)成。他們認(rèn)為，傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)的規(guī)則太含混，只能意會(huì)，不易發(fā)展成精密科學(xué)；結(jié)構(gòu)

9、主義語(yǔ)法學(xué)的規(guī)則又內(nèi)容太貧乏，只能作成分分析，不易揭示豐富多彩的語(yǔ)言規(guī)律。他們主張采用更加靈活的規(guī)則──轉(zhuǎn)換規(guī)則以便反映出下面這種規(guī)律:“他吃了這個(gè)蘋果”“他把這個(gè)蘋果吃了”“這個(gè)蘋果他吃了”這3個(gè)句子雖然表面不同，但彼此之間有其內(nèi)在的聯(lián)系。轉(zhuǎn)換規(guī)則也用形式化的符號(hào)表達(dá)，例如用X—V—NP→NP—X—V表示名詞詞組NP在句中變換了位置。用轉(zhuǎn)換規(guī)則的語(yǔ)法叫轉(zhuǎn)換語(yǔ)法既生成又轉(zhuǎn)換的語(yǔ)法叫轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法。現(xiàn)在一般稱生成語(yǔ)法。人的語(yǔ)言知識(shí)不僅有句法

10、結(jié)構(gòu)方面，也有語(yǔ)音和語(yǔ)義方面。例如我們都知道句子中哪個(gè)詞應(yīng)該讀得最重某個(gè)句子是什么意思等等，因此完整的生成語(yǔ)法應(yīng)該包括音系規(guī)則和語(yǔ)義規(guī)則，分別描寫人們頭腦中潛在的音系知識(shí)和語(yǔ)義知識(shí)。喬姆斯基于1957年后做了幾年研究，到了1965年便建立起一個(gè)完整的生成語(yǔ)法系統(tǒng)，包括語(yǔ)類、轉(zhuǎn)換、音系、語(yǔ)義4個(gè)子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)之間有一定的順序關(guān)系。每個(gè)子系統(tǒng)都有一套規(guī)則，規(guī)則之間有一定的使用順序，像用數(shù)學(xué)公式一樣，逐步推導(dǎo)出句子來(lái)，不同的規(guī)則推導(dǎo)出不同的