如何提高ppt 課件的交互性

1、如何提高如何提高PPTPPT課件的交互性課件的交互性作者：袁永波桂林市電教儀器站郵編：541001[摘要]當(dāng)前，大多數(shù)一線教師制作的PPT課件缺乏交互性，利用其教學(xué)時很難從多側(cè)面、多層次、多角度突出重點，分散難點，深入淺出，使學(xué)生易于接受，因而教育性不夠突出。那么，如何提高PPT課件的交互性呢？本文通過創(chuàng)建分布式課件框架、利用PPT中的“觸發(fā)器”功能、巧用PPT的控件工具箱中的交互對象等策略和方法，達到提高PPT課件的交互性之目標(biāo)。關(guān)鍵

2、詞：PPT課件交互性。[正文]當(dāng)前，為充實教育資源，提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，全國基礎(chǔ)教育界掀起了開發(fā)和利用教育資源的熱潮。廣大一線中小學(xué)教師是教育資源開發(fā)和利用的生力軍。他們積極主動地在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，利用不需發(fā)大力氣學(xué)習(xí)、就能容易掌握操作使用的PowerPoint工具(簡稱PPT)來開發(fā)自己的課堂教學(xué)課件。這為我們的教育資源的開發(fā)和利用增添了新的動力。然后，大多數(shù)一線教師制作的課件：以板書為主，只是簡單地將書本的內(nèi)容放大

3、到計算機中，課件結(jié)構(gòu)是直線型的，一只鼠標(biāo)從頭點到尾，多媒體對象無控展示，課件成了一個不折不扣的電子放大器。分析其原因，筆者認為，主要是教師制作的課件缺乏交互性。由于缺乏多媒體課件所具有的交互性，所以很難從多側(cè)面、多層次、多角度突出重點，分散難點，深入淺出，使學(xué)生易于接受，因而缺首頁首頁開學(xué)開學(xué)學(xué)堂學(xué)堂知識知識樂園樂園謎語謎語課文課文動畫動畫字詞字詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)退出寓言寓言知識知識寓意寓意故事故事教學(xué)教學(xué)資源資源小練小練筆教學(xué)教學(xué)資料資料教案