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1、學(xué)高為師學(xué)高為師身正為范身正為范老城鎮(zhèn)牧家溝小學(xué)任靜麗[摘要]:學(xué)高為師,身正為范,作為特殊職業(yè)的教師,不但要有廣泛的科學(xué)文化知識,還應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。以身作則,為人師表,教師不但要教書,還要育人,以自身的人格力量教會學(xué)生如何做人。教師如何在教育教學(xué)活動中以身立教,以人格培養(yǎng)人格呢?[關(guān)鍵詞]:學(xué)高為師;一身作則;身正為范教師是人類靈魂的工程師,他擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)人才,提高全民族素質(zhì)的重任,教師的知識水平,業(yè)務(wù)
2、能力,思想道德,心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師不只是要會教書,而且還要會育人,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),學(xué)會如何做人。一、學(xué)高為師一個(gè)國家的教育水平?jīng)Q定了在未來世界中的地位和命運(yùn),誰掌握了21世紀(jì)的教育,誰就可能在未來世界競爭中處于不敗之地,教師素質(zhì)的高低,技能的好壞,將直接影響著教育的質(zhì)量,正如鄧小平同志所說;一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)合格的人才,關(guān)鍵在教師。但回過頭來看看我們的教師隊(duì)伍,還存在著明顯的不足。淵博
3、的知識是教育取得成功的前提和基礎(chǔ),教師只有學(xué)高方之為人師,古人云“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”一名優(yōu)秀的教師,除了具有科學(xué)文化知識,社會科學(xué),人文科學(xué)及計(jì)算機(jī),(社會生活常識和外語等)外,還應(yīng)具有扎實(shí)的科學(xué)專業(yè)知識,(基礎(chǔ)原則,公式,概念以及相應(yīng)的技能),和豐富的教育本性,(教育學(xué)和心理學(xué)忽視的重要作用,教師崇高的思想對學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用。中小學(xué)生世界觀尚未形成,正處在可塑性最強(qiáng)的年齡階段,能否養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,關(guān)鍵在于學(xué)
4、校教育,教師的師范作用則顯得尤為重要,教師特別是中小學(xué)教師,他們可以說是學(xué)生心目中的偶像和效仿的榜樣,教師的思想素質(zhì)無疑在無形中會給學(xué)生以影響。有著崇高思想品德的教師,在學(xué)生幼小的心靈中播下希望的種子,將一定會有一個(gè)良好的結(jié)果。教師的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成是有催化作用?!暗勒撸芬?,”“德者得也。”在《說文解字》中“德”被理解為:外得于人,內(nèi)德于己。行道,有德于心,謂之德。對教師來說除了具有崇高的思想道德外,還必須具有良好的職業(yè)道
5、德。首先,要滿腔熱忱的投入教育事業(yè),從心底里要愛學(xué)生,不體罰、辱罵、歧視學(xué)生,“親其師而信其道。”這樣的老師可敬又可親,學(xué)生才會愿意學(xué),也才能學(xué)的好。其次,教師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,對工作一絲不茍,精益求精,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),這樣同樣給學(xué)生以影響和感染,使學(xué)生能健康茁長的成長。教師應(yīng)講究文明,以身作則,對教師來說言談舉止絕非區(qū)區(qū)小事,而是一種對學(xué)生具有重要影響的教育因素,只有用文明的語言感化學(xué)生,才能使學(xué)生在心靈上得以震撼。另外
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