高中教學經驗交流材料范文學高為師，身正為范

1、高中教學經驗交流材料范文：學高為師，身正為范高中教學經驗交流材料范文：學高為師，身正為范我是1994年從事初中歷史教學，1998年開始高中歷史教學，自1999年開始一直帶高三。回首這八年的高中教學，感觸最深的是2003~2006年帶的這一屆高中學生。三年來，我第一次將自己高中教學的經驗變成了鉛字材料（指今年出了一本關于高考一輪復習用書），第一次讓我破了校高考記錄（指今年我班級本科達線人數(shù)達18人），第一次在中的考核中獲得了“優(yōu)秀”……總

2、結這八年，尤其是這三年的高中教學。我體會最深的是八個字“學高為師，身正為范”。有人說“態(tài)度決定一切”，認為教高中的書，只要認真終會有好成果。這句話我同意一半，從我的教學經歷看（在初中教過五年），我認為高中教師更需要淵博的知識，高超的駕馭教材的能力和課堂教學藝術……。提到淵博的教學知識，我提一位大家非常熟悉的人物，就是中央電視臺正在熱播的“百家講壇”中講授“紀曉嵐、和珅”的北京師范大學附中的歷史教師紀連海，他就是靠淵博的知識、通俗的講解，

3、吸引了億萬觀眾。當然，我的知識不能與紀老師同日日語，但史教師共編寫四課，我一人寫了兩課）。由于在編書方面小有名氣，現(xiàn)在我也做到有的放失，從今年開始我停止編寫初中的一切教輔資料，以便于自己能有更多的精力投身到高中的教學中去。提到課堂教學藝術。我曾經孜孜追求過，也取得過一些成績。例如我在學校教學比賽中，拿過兩所學校的一、二等獎各一次。市級比賽二等獎一次。當然這些成績是過去的，也不足以掛齒。在教學中，我多從啟發(fā)式、民主式、問題式等教學方式入手

4、，將乏味的高三復習課盡量上得生動些、精彩些。去年我將自己的這些嘗試加以整理，寫了一篇《給學生更多展示才能的舞臺——淺談構建民主性的教學模式》的論文，獲得合肥市論文交流二等獎。作為班主任，我認為最重要的一點是時時刻刻要起到榜樣的作用。一是帶好頭，要有責任心。比如要求學生天天到校，自己也就要天天來；早上七點上早讀，學生到，那你也應該到……。二是要變關心為愛心。我2003年剛當班主任不久，就了解到我班級的楊仁杰同學的母親患上白血病，父親送母親