教育教學(xué)經(jīng)驗交流材料

1、教育教學(xué)經(jīng)驗交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天，很高興能有這樣一個機(jī)會同各位教育同仁進(jìn)行溝通與交流。我來自市建校最早的高中，也是我市唯一一所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的省級規(guī)范化高中第二中學(xué)。首先，請允許我介紹一下我們學(xué)校。地處勝利油田腹地，黃河三角洲最東端，是距離黃河入?？谧罱母咧袑W(xué)校。我校學(xué)生都是周邊的農(nóng)村子弟，學(xué)校周邊環(huán)境、校容校貌以及生源質(zhì)量等方面與城區(qū)學(xué)校相比較差距很大，但學(xué)校建校60年來，學(xué)校一直保持著積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的昂揚(yáng)態(tài)勢，取

2、得了高考成績和社會聲譽(yù)的雙豐收，得到周邊鄉(xiāng)村乃至全市的廣泛好評，學(xué)校先后獲得山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省綠色校園和山東省文明單位等幾十項省市級榮譽(yù)稱號?！冬F(xiàn)代教育報》在20XX第15期對學(xué)校的教學(xué)改革作了整版報道。年以來，學(xué)校三次代表市接受省教育廳專家組督導(dǎo)評估，專家組對學(xué)校課程實施、規(guī)范辦學(xué)、選課走班和課堂教學(xué)改革等，給予充分肯定和高度評價。學(xué)校也多次在省市級經(jīng)驗交流會上做過典型發(fā)言。今年高考結(jié)束后，我校教科室組織高三

3、骨干教師對我校辦學(xué)的經(jīng)驗進(jìn)行了歸納與總結(jié)，經(jīng)過十幾名編委40多天緊鑼密鼓的撰稿和修改，材料已經(jīng)準(zhǔn)備完備。這些材料被我市教科院看中，又經(jīng)過非常認(rèn)真的修改，現(xiàn)在已交付對書稿要求極為嚴(yán)格的國家百強(qiáng)出版社山東人民出版社出版。預(yù)計在國慶節(jié)左右出成品。我們集體呈現(xiàn)的書一確定教學(xué)底線針對最后層次的學(xué)生，確保每個學(xué)生都能聽懂和有效參與，用全員參與的方式促進(jìn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。學(xué)生成績作為一個動態(tài)發(fā)展過程，到了高二、高三學(xué)習(xí)成績分化是很正常的，我

4、們將教學(xué)底線設(shè)定為面向中等，對上等層次的學(xué)生和中下層次的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的形式，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。這樣，學(xué)校既倡導(dǎo)有教無類地平等對待每個學(xué)生，更注重因材施教地促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，健康快樂成長。由于我校優(yōu)秀生少，又分散在各個班級里，學(xué)校堅持平等教育，沒有選擇只讓少數(shù)精英出頭露面，而是讓全體學(xué)生共同成功，也促進(jìn)了優(yōu)秀生的更大成功。學(xué)校在優(yōu)秀生培養(yǎng)上，方向明，檔次高，管理嚴(yán)，效果好，低進(jìn)優(yōu)出，每年高考都有大量中考入學(xué)基礎(chǔ)一般而異

5、軍突起的現(xiàn)象發(fā)生。20XX年考取北大的張超同學(xué)，在中考時，在全市僅排在XXX名，經(jīng)過學(xué)校一整套行之有效的培養(yǎng)，高考時考出優(yōu)異成績；我校學(xué)生入學(xué)整體基礎(chǔ)差，后進(jìn)面學(xué)生多，教學(xué)和管理難度大，學(xué)校要求全體課任教師要堅持“不放棄每一名學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起”的做法，在教學(xué)上分梯度對學(xué)生實行全員承包全程關(guān)注，管理上與學(xué)生結(jié)對子，做朋友，與家長常聯(lián)系，共育人，積極構(gòu)筑和諧的師生關(guān)系和良好的家校關(guān)系，這樣，日積月累，不但換來了多數(shù)學(xué)生的差進(jìn)優(yōu)出穩(wěn)步