幼兒合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)

1、幼兒合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)人是社會(huì)的人，我們?cè)诖蟛糠值臅r(shí)間里都是與他人一起學(xué)習(xí)、生活、工作，而在這些過(guò)程中越懂得合作的人他的收獲越大，日本索尼公司可謂享譽(yù)世界，索尼有這樣的成就，靠的是什么？索尼公司懂事長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我聘請(qǐng)的高級(jí)員工在智商上可能不是一流的，但在合作意識(shí)上卻是極佳的，正是他們的真誠(chéng)合作才有索尼今天的成就?！币粋€(gè)公司如此，一個(gè)人的事業(yè)的成功、生活的幸福也與個(gè)體能否與他人取得協(xié)調(diào)，具有一定的合作意識(shí)、合作能

2、力有關(guān)。大到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)也與國(guó)民是團(tuán)結(jié)合作有很大的關(guān)系。2003年我國(guó)之所以在那么短的時(shí)間內(nèi)能戰(zhàn)勝“非典”，靠的主要是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家全心協(xié)力，眾志成城。現(xiàn)在越來(lái)越多的人意識(shí)到合作的重要性，許多公司在招聘人才時(shí)甚至將是否具有合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神作為首要條件。因此，隨著社會(huì)的發(fā)展，具有合作意識(shí)和能力，不僅是幼兒智力發(fā)展、健康成長(zhǎng)的需要，更是他們?nèi)蘸笊婧桶l(fā)展所必需的素質(zhì)。如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與能力呢？一、創(chuàng)設(shè)平等合作

3、的精神氛圍。幼兒的合作意識(shí)有很大一部分是受周圍環(huán)境的影響而形成的。因而創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍很重要。1、注重積極的情感交流有了良好的情緒才有合作的可能。人的情緒情感很容易受周圍的人影響，在幼兒園里老師、同伴的情緒體驗(yàn)都會(huì)影響著幼兒的情緒情感。尤其是教師是幼兒注視的焦點(diǎn)，老師的微笑、皺眉、語(yǔ)氣溫柔或嚴(yán)厲、舉手投足帶有發(fā)泄情感的意味，幼兒很快能體驗(yàn)到，并受到潛移默化的影響，漸漸形成了對(duì)世界、對(duì)社會(huì)對(duì)人生的態(tài)度。通常情況下，老師越是心煩氣燥，班上

4、幼兒愈是躁動(dòng)不可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。1、尊重、善待他人尊重他人，對(duì)人有信用，能寬容、善待他人，是美德，能獲得他人的信任和支持，是合作的基礎(chǔ)。首先教師要做好榜樣，在班上努力營(yíng)造合作氛圍，老師之間相互合作，為幼兒樹立好學(xué)習(xí)的榜樣；在幼兒心目中樹立“說(shuō)話算數(shù)”的榜樣，并引導(dǎo)幼兒做到言而有信，如在玩玩具時(shí)，說(shuō)好了自己玩一會(huì)兒，借給別人玩，就要做到。其次，要教育幼兒懂得寬容別人，如幼兒發(fā)生沖突時(shí)，要化解雙方的矛盾，讓矛盾雙方都試著站在對(duì)方

5、的立場(chǎng)上看事情，這樣幼兒之間容易建立友誼，減少磨擦。再次，在日常生活中引導(dǎo)幼兒真誠(chéng)地對(duì)待別人，如午睡時(shí)自己睡不著不吵他人，別人講話不隨意打斷，關(guān)心生病的同伴等，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助他人，使他們建立起良好的人際關(guān)系，從而有利于合作意識(shí)的培養(yǎng)。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作幼兒只有理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，才能產(chǎn)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。可以通過(guò)講故事、玩合作游戲等方式讓幼兒體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。例如，“螞蟻搬豆”的故事最能讓幼兒明白一人的力量小，只有大家的力量才是最大的。體