部編版七年級上冊課外8首古詩誦讀鑒賞

1、2016部編新教材七年級語文詩歌鑒賞部編新教材七年級語文詩歌鑒賞201982911七年級上冊課外古詩誦讀鑒賞專題七年級上冊課外古詩誦讀鑒賞專題（一）（一）峨眉山月歌李白唐峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。【鑒賞】1、構(gòu)思精巧《峨眉山月歌》中作者連用五個地名峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽，既造成了空間轉(zhuǎn)換之感，又點明了行船速度之快。將記行、寫景、抒情融為一體，描繪出一幅千里蜀

2、江行旅圖千里蜀江行旅圖，借月抒發(fā)了詩人借月抒發(fā)了詩人對親友家鄉(xiāng)的思念之情對親友家鄉(xiāng)的思念之情。。2、理解全詩在一個秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人在船上看到峨眉山尖吐出的半圓秋月，從清溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著詩人。但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。詩人借月詩人借月抒發(fā)了對親友家鄉(xiāng)的思念之情抒發(fā)了對親友家鄉(xiāng)的思念之情。3、前兩句描繪了怎樣的畫面？連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛

3、山間，有如青山吐月，皎潔的月影映入湛藍的江水，隨著江水緩緩流動。連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月，皎潔的月影映入湛藍的江水，隨著江水緩緩流動。4、寫作手法：前兩句點明了寫作的時間和地點，作者運用了動靜結(jié)合動靜結(jié)合的寫法，不僅描寫了月映清江的美景，也暗示了行船之事。5、賞析“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”。詩人連夜從清溪驛出發(fā)進入岷江，向三峽駛?cè)ィ貌涣硕嗑?，就將要到達渝州。作者運用擬人手法，把月亮人格化，并作者運用

4、擬人手法，把月亮人格化，并當做親密的朋友看待，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。當做親密的朋友看待，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。【練習練習】⑴這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？（2）用自己的語言來描述詩中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的畫面。（3）本詩表達了作者怎樣的情懷？（二）江南逢李龜年（二）江南逢李龜年杜甫杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！捐b賞】詩歌背景：杜甫少年時才華卓著，

5、常出入于岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變。1.這首詩以敘事為主，前后兩句分別講述了怎樣的情形？前兩句講述青年時恰逢盛世，經(jīng)常出入豪門權貴之家，聽李龜年唱歌的生活情景；后兩句講述安史之亂后，流落江南，與李龜年再次相遇的情形。2.賞析這首詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)

6、手法：表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。3.“落花時節(jié)”有什么特殊含義？①比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。）這里既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。2016部編新教材七年級語文詩歌鑒賞部編新教材七年級語文詩歌鑒賞2019829

7、13（1）前人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。（2）全詩表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？你認為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？（六）（六）《夜雨寄北夜雨寄北》李商隱李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！举p析】譯文：你問我何時還家，我無法說準歸期，巴山夜雨連綿，秋水漲滿了池塘。什么時候才能夠與你在家中的西窗下一起剪燭長談，再說起我獨居巴山的客棧中面對夜雨的情景。1.“

8、巴山夜雨漲秋池”一句中“漲”字有何妙處？一個“漲”字既是寫秋池，又寫出了秋思深重，“漲秋池”豈止是滂沱的秋雨和上漲的池水？分明是作者在不眠之夜對友人（或妻子）無限思念的感情波濤。2.賞析“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”一句的妙處。這是對未來團聚時的幸福想像。詩人在此選取了兩種情態(tài)：一個是“動態(tài)”，一個是語態(tài)“卻話”?！肮布粑鞔盃T”具體細膩而又無限傳神地描繪出一幅良宵美景圖。一個“共”字極寫親昵之情態(tài)。而“何當”一詞卻又把詩人描繪的美景

9、推向了遠方，推向了虛處。3.“秋”字作用：點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情。4.“何當”體現(xiàn)了主人公怎樣的心情？體現(xiàn)了詩人急切的回家見妻子（或友人）的心情，突出今夜心境的郁悶、孤寂和內(nèi)心的相思之苦。5.“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)的作用。不僅是在聲韻上回環(huán)和諧，朗朗上口，在表達上更有極強的表現(xiàn)力。第一個“巴山夜雨”表現(xiàn)的是眼前對現(xiàn)實愁苦的感受；第二個“巴山夜雨”表現(xiàn)的是他日對此時此地此景的回味。重復的作用是突出思親念舊，寂寞凄涼的感情，將現(xiàn)在和將

10、來自己和親友巴蜀和北方（長安）聯(lián)結(jié)起來。【練習】1、“秋”字在詩中起到了什么作用2、請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。3、第二句除明寫漂泊異鄉(xiāng)時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？4、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？（七）十一月四日風雨大作（七）十一月四日風雨大作【南宋南宋】陸游陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。【鑒賞關鍵點】自然

11、而巧妙（詩歌以風雨為題，通過風雨把現(xiàn)實與夢境結(jié)合起來）殺敵報國、豪邁雄壯（滿腔愛國熱忱化為豪壯的詩句，讀之蕩氣回腸）壯志難酬，蒼涼悲愴（只能在夢中重現(xiàn)當年騎馬馳騁的場景）“風吹雨”三字照應了詩題（一語雙關）。【思想內(nèi)容】這首詩以風雨為題，通過風雨把現(xiàn)實與夢境聯(lián)系起來，表達了詩人為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望?！久滟p析】1.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。我雖然年邁力衰困居在孤獨、荒涼的小村里，可是并不為自己不受重用而感到悲哀，還