人教版七年級(jí)上冊(cè)古詩四首教案

1、紫陽中學(xué)初中部1集體備課教案紙集體備課教案紙課題古代詩歌四首主備人聶晴茹執(zhí)教者課型新授課課時(shí)2課時(shí)時(shí)間情感態(tài)度1.品味詩句，感悟詩歌意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力，增強(qiáng)古詩文修養(yǎng)。2.了解詩歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩歌的意境美、語言美，得到美的熏陶和感染。知識(shí)與技能1.熟讀并背誦、默寫四首詩歌。2.了解一些古代詩歌常識(shí)。3.理解詩歌字詞含義和詩歌大意。4.初步學(xué)習(xí)欣賞精彩文句。5.培養(yǎng)想象能力，體會(huì)詩歌意境和思想感情。教學(xué)目標(biāo)過程與方法

2、1.朗讀法。本課所選的四首古代詩歌，都是寫景抒情的佳作，極富藝術(shù)感染力。有的氣勢(shì)充沛，景象宏闊；有的烘托點(diǎn)染，形象傳神；有的以景寓情，蘊(yùn)涵理趣。指導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏和韻律反復(fù)朗讀，帶感情地朗讀，在朗讀中體會(huì)詩的內(nèi)涵，品味詩的情味。2.聯(lián)想、想象法。這四首詩語言優(yōu)美、精練，內(nèi)涵豐富，留有極大的想象空間，鼓勵(lì)學(xué)生充分展開聯(lián)想和想象，從形神入手，領(lǐng)會(huì)感情。3.討論、點(diǎn)撥法。教師藝術(shù)地設(shè)問，點(diǎn)撥最能體現(xiàn)意境的詩句。重點(diǎn)1.熟讀并背誦、默寫四首詩歌。

3、2.理解詩歌字詞含義和詩歌大意。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)欣賞精彩文句。教法與學(xué)法1.朗讀法。2.聯(lián)想、想象法。3.討論、點(diǎn)撥法。教學(xué)準(zhǔn)備1.課前查找資料2.課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入同學(xué)們，誰知道在我國的唐代、宋代、元代分別有哪種文學(xué)體裁發(fā)展得最有成就？的確，中國自古就是一個(gè)詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海，今天我們就來學(xué)習(xí)四首膾炙人口的詩篇吧！紫陽中學(xué)初中部4學(xué)習(xí)《次北固山下次北固山下》疏通文

4、意，欣賞詩歌。學(xué)習(xí)《天凈沙天凈沙秋思秋思》疏通文意，欣賞詩歌。2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？這首詩借描寫暮春景色，敘述好友被貶之事，表達(dá)了詩人對(duì)友人不幸的遭遇的關(guān)切、同情，以及因朋友遠(yuǎn)去偏僻之地而產(chǎn)生的深深擔(dān)憂之情。1.賞析名句“海日生殘夜，江春入舊年”。“海日生殘夜，江春入舊年”從章法上看，有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，也就是說它跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人

5、頓生思鄉(xiāng)之情呢？海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。2.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？詩人細(xì)致地描繪了長江下游開闊、秀麗的早春景色，表達(dá)了自己旅途中懷念家鄉(xiāng)和親人的思想感情。1.這首散曲描繪的是什么樣的圖景？請(qǐng)按文章的層次做簡要分析。這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)了天涯淪落人的孤