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1、2015教師資格《保教知識與能力》沖刺題及答案(4)一、單項選擇題1.支架教學(xué)就是()。A.為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁,提供必要支持B.盡可能周全地照顧幼兒的一日活動C.減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折D.控制幼兒,制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計劃2.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句,這是由于()。A.按規(guī)定不能用B.小班幼兒年齡小,語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理3.()是人類最早呈現(xiàn)出來的一種幼兒教育
2、形態(tài)。A.采用講故事形式對兒童進(jìn)行教育B.模仿游戲C.老少相隨,以老教小D.宗教儀式4.有個孩子聽到媽媽說:“你是好孩子?!彼f:“不,我是壞孩子?!边@說明這個孩子處于()。A.關(guān)鍵期B.敏感期C.最佳期D.危機(jī)期5.()歲幼兒能從一組物體中,根據(jù)一個或兩個特征挑出物體,歸為一類。D.正面教育的原則10.讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線,他往往踏在線上了,這是因為()。A.距離知覺發(fā)展不完善B.觀察的持續(xù)性不夠C.形狀知覺發(fā)展不完善D.
3、視力較弱二、簡答題11.簡述幼兒園課程評價的原則。12.思維的發(fā)生、發(fā)展對幼兒心理發(fā)展的意義是什么三、論述題13.試論述埃里克森的個性發(fā)展理論。四、材料分析題14.閱讀下面材料,回答問題。小明是個3歲零3個月的孩子,十分活潑可愛,父母很喜歡他??闪钇涓改覆唤獾氖牵盒∶鳠o論做什么事情之前從不愛多思考。比如,玩插塑時,讓他想好了再去插,而他卻是拿起插塑就開始隨便地插,插出什么樣,就說插的是什么。在繪畫或要解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認(rèn)為這
4、樣不好,便總是要求孩子想好了再去行動,可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。問題:試問小明父母的態(tài)度和行動對嗎請從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為,并為小明的父母提出科學(xué)的教育建議。15.閱讀下面材料,回答問題。區(qū)域活動開始了,孩子們根據(jù)自己的喜好自由地選擇了區(qū)域中安靜的游戲,我發(fā)現(xiàn)閱讀角一個人也沒有。于是,我暗示到:“閱讀角誰愿意去啊”可是沒有人理睬,也許是幼兒光顧著玩游戲沒有聽見吧,于是我耐心地提高了嗓門:“寶寶們,今天
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