2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、保教知識(shí)與能力論述題1、論述數(shù)學(xué)游戲的教育作用。答:游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),也是對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)教育的有效手段。教學(xué)游戲的作用如下:(1)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和正確的數(shù)學(xué)態(tài)度。一方面,游戲是培養(yǎng)好奇心的有效方法之一,這是由游戲的性質(zhì)決定的——趣味性質(zhì)、令人興奮具有挑戰(zhàn)性等。好奇心又為探索數(shù)學(xué)現(xiàn)象的奧秘提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,增強(qiáng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。另一方面,游戲還可以幫助幼兒養(yǎng)成樂意吸取不同的思路、勇于創(chuàng)造的研究態(tài)度。(2)數(shù)學(xué)游戲

2、給幼兒帶來了良好的情緒體驗(yàn)。由于教學(xué)活動(dòng)是通過游戲的形式表現(xiàn)出來的,因此也和游戲一樣,能夠保證幼兒的心理健康,豐富幼兒的情感。通過教學(xué)活動(dòng)游戲化,在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的游戲環(huán)境,能幫助幼兒消除學(xué)習(xí)中的緊張、厭煩等不愉快情緒體驗(yàn),把教學(xué)活動(dòng)變成輕松愉快的情緒體驗(yàn)。(3)數(shù)學(xué)游戲可以促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心之一,思維的產(chǎn)生是兒童心理發(fā)展的重大質(zhì)變。在幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中,有很多數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以通過游戲來完成,而此類

3、游戲能促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。(4)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)幼兒的非智力因素。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)游戲化通過生動(dòng)活潑的教學(xué)游戲,使幼兒進(jìn)行積極主動(dòng)的游戲活動(dòng),同時(shí),在活動(dòng)中,幼兒必須依靠自身的努力,克服困難,解決問題,最后獲得成功。因此,這時(shí)幼兒的意志性格的培養(yǎng),對(duì)獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性自信力和自制力的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。2、論述幼兒教師應(yīng)具備哪些能力。答:一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備以下能力:(1)教育計(jì)劃制訂能力。幼兒教師需要根據(jù)教育要求和幼兒的身

4、心特點(diǎn)制訂符合幼兒實(shí)際的、切實(shí)可行的教育計(jì)劃。具體內(nèi)容有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。在日計(jì)劃中,要對(duì)幼兒的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)作出精心的安排,并能夠根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。(2)班級(jí)組織和管理能力。班級(jí)管理的內(nèi)容非常廣泛,包括班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)的指導(dǎo)、家長(zhǎng)工作的組織,還包括節(jié)日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、畢業(yè)典禮和隨機(jī)大型活動(dòng)的策劃與組織。(3)行為觀察和指導(dǎo)能力。了解孩子是教育孩子的前提,是教育活

5、動(dòng)設(shè)計(jì)、組織、管理的起點(diǎn),同時(shí)伴隨教育活動(dòng)全過程。因此,觀察能力是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵能力。教師要能根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展特點(diǎn)對(duì)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。教師要有觀察的意識(shí),逐步鍛煉觀察能力。(4)研究總結(jié)與自我反思的能力。教師是專業(yè)人員,需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。教師要在入職初期客觀地分析自身的優(yōu)勢(shì)和問題,確立自我發(fā)展的目標(biāo)。在教育實(shí)踐中要善于觀察與思考,能夠及時(shí)反思自己在教育實(shí)踐中的問題,積累教育經(jīng)驗(yàn),使自己成為反思型、

6、研究型的教師。3、論述幼兒園全面發(fā)展教育的意義。答:對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn),也是我國(guó)幼兒園教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。實(shí)施全面發(fā)展教育的意義具體表現(xiàn)如下:(1)體育在幼兒個(gè)體發(fā)展中,生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。同時(shí),幼兒的健康水平從一定程度上影響著一個(gè)國(guó)家和民族的健康水平。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。非僅僅限于人生的早期階段。其次,“超前教育”和“神童教育”都把識(shí)字作為主要目標(biāo)之一

7、,提出了“0歲掃盲,3歲讀書”。與學(xué)前期獐應(yīng)首先發(fā)展口語相違背。最后,“超前教育”和“神童教育”為了在短期內(nèi)取得驚人的效果,采取了單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的辦法,破壞了兒童和諧發(fā)展的正常進(jìn)行??傊?,“超前教育”和“神童教育”無視兒童發(fā)展的規(guī)律,鼓吹學(xué)前教育萬能論,最終必導(dǎo)致學(xué)前教育的無能。6、論述社區(qū)對(duì)幼兒園教育的意義。答:(1)社區(qū)環(huán)境的教育性。幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長(zhǎng)中,特別是精神的成長(zhǎng)中有著特

8、殊的意義。因此,幼兒園教育要擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行,充分利用社會(huì)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等,不僅擴(kuò)大教育的空間,更是教育內(nèi)容的豐富和深化。(2)社區(qū)資源對(duì)幼兒園教育的意義。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)小區(qū),能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財(cái)力、教育場(chǎng)所等多方面的支持。不僅幼兒教育事業(yè)的發(fā)展需要廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面的力量,幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開社會(huì)力量的支持。(3)社區(qū)文化對(duì)

9、幼兒園教育的意義。社區(qū)文化無形地影響著幼兒園教育,優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴資源,影響著幼兒園教育。一般來說,文化和文明程度高的社區(qū),幼兒園的園風(fēng)、教育民都不錯(cuò),社區(qū)的影響無疑是一個(gè)重要因素。7、論述杜威的“兒童中心論”觀點(diǎn)。答:杜威是在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義”思想的,也就是說,是在“破舊”中“立新”的。在杜威看來,在傳統(tǒng)教育那里,“學(xué)校的重點(diǎn)在兒童之外,在教師,在教科書以及你所高興的任何地方,唯獨(dú)不在兒童自己即時(shí)

10、的本能和活動(dòng)之中”,教科書“是過去的學(xué)問和智慧的主要代表”,而“教師是使學(xué)生和教材有效地聯(lián)系起來的機(jī)體,教師是傳授知識(shí)和技能以及實(shí)施行為準(zhǔn)則的代言人”。因而,傳統(tǒng)教育的弊病是顯而易見的,“傳統(tǒng)教學(xué)的計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是來自上面的和外部的灌輸。它把成人的標(biāo)準(zhǔn)、教材和方法強(qiáng)加給只是在正在逐漸成長(zhǎng)而趨于成熟的兒童。差距是如此之大,所規(guī)定的教材、學(xué)習(xí)和行動(dòng)的方法,對(duì)于兒童的現(xiàn)有能力來說,都是沒有關(guān)聯(lián)的……盡管優(yōu)秀的教師想運(yùn)用藝術(shù)的技巧來掩飾這種強(qiáng)制性,

11、以減輕那種顯然粗暴的性質(zhì),它們還是必須灌輸給兒童的”。由于傳統(tǒng)教育的“重心”放在教師和教科書上面,而不是放在兒童的本能和活動(dòng)中,于是兒童只能受到“訓(xùn)練”“指導(dǎo)和控制”以及“殘暴的專制壓制”。去除這種弊病的出路就是使教育實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移。“我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移,這是一種變革,這是一種革命,這是和哥白尼把天文學(xué)的中心從地球轉(zhuǎn)到太陽一樣的那種革命?!边@里,兒童變成了太陽,而教育的重心從教師、教材那里轉(zhuǎn)移到兒童身上,這就是杜威介導(dǎo)的

12、“新教育”(或“進(jìn)步教育”),也就是“以兒童為中心”的教育。8、論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。答幼兒在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴之間的交往,也有角色間的交往。如幼兒在表演游戲《白雪公主和七個(gè)小矮人》中,他們既是現(xiàn)實(shí)中的同伴,彼此知道相互的姓名、習(xí)慣、興趣,因而作為同伴交往;但同時(shí)他們又是游戲中的玩?zhèn)?,因而也有“白雪公主”“小矮人”之類的角色交往。幼兒正是在這些交往過程中,得以發(fā)展社會(huì)性。幼兒在分工與合作的過程中,逐漸學(xué)會(huì)與人相處的技巧、如何尊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論