2017年《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》變化解讀

1、2017年《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》變化解讀變化解讀一、修訂背景一、修訂背景1.研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?！督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》2.減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)發(fā)特色課程?！獓?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)3.課改實(shí)驗(yàn)十余年的成果和經(jīng)驗(yàn)積累。4.國(guó)際科學(xué)教育的最新發(fā)展(學(xué)習(xí)進(jìn)階、核心概念、STEM教育……)二、物理課標(biāo)的修訂的主要內(nèi)容和變化二、物

2、理課標(biāo)的修訂的主要內(nèi)容和變化(一)關(guān)于課程方案1.進(jìn)一步明確了普通高中教育的定位。普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)是進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)。2.進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)。(1)將課程類(lèi)別調(diào)整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程(2)進(jìn)一步明確了各類(lèi)課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接。(二)關(guān)于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)1.凝練了學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)進(jìn)行了整合。圍繞著核心素養(yǎng)的落實(shí)，精選、重組了課程內(nèi)容，明確內(nèi)

3、容要求，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，提出考試評(píng)價(jià)和教材編寫(xiě)建議。2.研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確了學(xué)生完成本學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)該達(dá)到的水平，各水平的關(guān)鍵表現(xiàn)構(gòu)成評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注育人目的，更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。(1)變化前是以教材來(lái)區(qū)分必修、選修，變化后是以知識(shí)模塊來(lái)區(qū)分必修、選修。劃分更加細(xì)致、科學(xué)、合理。(2)必修模塊為合格性考試內(nèi)容，必修模塊和選擇性必修模塊為等級(jí)性考試內(nèi)容。無(wú)論是必修課程還是選修課程都充分注重物理核