2018部編本三年級(jí)教案第三單元

1、8去年的樹(shù)去年的樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“融、伐”等7個(gè)生字，會(huì)寫“冷、離”等13個(gè)字。2能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。3能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。4感受童話的語(yǔ)言美、思想美、意境美。5.對(duì)“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”這句話有所感悟；體會(huì)人、動(dòng)物、植物(環(huán)境)之間的和諧發(fā)展。6.續(xù)編童話。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.規(guī)范書寫生字。2.能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1.能讀懂鳥(niǎo)兒心情的變化，通過(guò)相關(guān)句

2、子，讀懂它的內(nèi)心世界。2.續(xù)編童話。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“融、伐”等7個(gè)生字，會(huì)寫“冷、離”等13個(gè)字。2能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。3.對(duì)“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”這句話有所感悟；體會(huì)人、動(dòng)物、植物(環(huán)境)之間的和諧發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.規(guī)范書寫生字。2.能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)

3、難點(diǎn)：能讀懂鳥(niǎo)兒心情的變化，通過(guò)相關(guān)句子，讀懂它的內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：(鳥(niǎo)兒向村子里飛去)小鳥(niǎo)與小姑娘“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”“火柴已?jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?想一想，說(shuō)一說(shuō)：伐木人來(lái)砍大樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)對(duì)伐木人說(shuō)：“_________________________?！彼?、延伸拓展，自主發(fā)展。1師：大樹(shù)還在嗎？鳥(niǎo)兒又怎么認(rèn)為的？2有感情地

4、回讀大樹(shù)與小鳥(niǎo)的對(duì)話，再次體驗(yàn)大樹(shù)與小鳥(niǎo)的情意。3出示：“鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒?！薄敖又?，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)?！薄俺炅烁?，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。”出示：跳躍的燈火、抒情音樂(lè)。學(xué)生自讀思考：鳥(niǎo)兒盯著燈火看的時(shí)候，在想：________________________________________________________________________鳥(niǎo)兒唱完歌兒，對(duì)著燈火看的時(shí)候，在想：_