2018部編本三年級上冊語文第五單元全部教案

1、20182018部編本三年級上冊語文部編本三年級上冊語文第五單元全部教案第五單元全部教案15《15《搭船的鳥搭船的鳥》教學設(shè)計教學設(shè)計教材分析：《搭船的鳥》是冀教版語文教材二年級上冊第三單元的一篇文章。本篇課文是以小孩子的身份，來寫他看到的大自然中的景象，筆法是那樣地淺近、樸素、清新，具有一種純真明凈的童趣，給人以難忘的印象。文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了

2、鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。自然中，要有一雙會觀察的眼睛，要有一顆愛大自然的心靈。文中的“我”正是這樣的孩子。文章記錄的就是“我”乘船去鄉(xiāng)下的外祖父家的途中的一景，“我”運用善于觀察的眼睛捕捉到了這一情景，便使讀者擁有了一只充滿靈性的鳥兒?！拔摇币舱且粋€愛自然的孩子，“多么美麗的小鳥??！”直抒胸臆的贊嘆，勾畫出了一個孩子愛自然的童心。讓“我”感到“美麗”的

3、是鳥的色彩：4、引導學生學習課外讀物，擴大學生閱讀量。情感、態(tài)度與價值觀：感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學生親近自然，熱愛自然的美好情感。課時安排：三課時第一課時課時任務(wù)：認讀生字，初步感知課文內(nèi)容。教學過程：一、情境導入。1師：你喜歡小鳥嗎？說一說喜歡那種鳥？(談感受)2師出示”搭船”一詞，問：你搭過誰的車或船？去過哪里(生講)師：一次，一只鳥就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？這位小朋友心里怎么想的呢？讓我們快去看一看吧！引