7《彩色的翅膀+》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7.7.彩色的翅膀彩色的翅膀教材分析：教材分析：《彩色的翅膀》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第十一冊(cè)教材第二組課文的自讀課文。本文以小昆蟲(chóng)為線索，“我”隨小高上寶石島一路的見(jiàn)聞為順序展開(kāi)。先寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回島時(shí)帶回了一只裝了蝴蝶之類小昆蟲(chóng)的紙箱，暈船時(shí)他把紙箱緊緊地抱在懷里。接著寫(xiě)“我”參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會(huì)，聽(tīng)到了關(guān)于西瓜的不平凡的經(jīng)歷，看到了戰(zhàn)士們嘗瓜時(shí)的喜悅。最后寫(xiě)第二天天亮?xí)r，“我”看見(jiàn)一只小蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅

2、膀。文章篇末點(diǎn)題。文中還巧妙地運(yùn)用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常來(lái)歷，使得故事更加生動(dòng)，讓?xiě)?zhàn)士愛(ài)島建島的深情躍然紙上。學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系了解不多。教學(xué)本課前，教師可布置學(xué)生向家長(zhǎng)了解有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)，特別是有關(guān)昆蟲(chóng)與瓜果蔬菜的收獲之間的關(guān)系方面的知識(shí)，積累農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的感情。學(xué)生很難體會(huì)海島的自然條件的惡劣以及海島官兵的生活艱苦，課前可讓學(xué)生搜集有關(guān)的資料（特別

3、是視頻資料），仔細(xì)體會(huì)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系。3有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來(lái)。比喻事情真相大白。安居樂(lè)業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。3.默讀課文，想想這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？（課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲(chóng)，并將它們帶上海島來(lái)，給他們種

4、植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）四、自讀課文，體會(huì)情感1.快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島？注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮、（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx(chóng)在海島安居樂(lè)業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利悾瑣u上的生活才能越來(lái)越美好。所以，把昆蟲(chóng)帶往寶石島。）2.讀了課文，你們有什么樣的感受呢？（文章透露出來(lái)的是感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲(chóng)歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛(ài)，擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那樣的愛(ài)由那彩色

5、的翅膀舞動(dòng)著，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是字里行間里所透露出來(lái)的濃濃的愛(ài)。）3.這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫(xiě)上自己一些感受。（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲(chóng)與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛(ài)海島，愛(ài)祖國(guó)，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變?cè)矫馈┝?、合作探究，體會(huì)文章感情1.小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣?！薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了，臉色比先前還