《燃燒和滅火》教學設(shè)計與反思

1、1《燃燒和滅火燃燒和滅火》教學設(shè)計與反思教學設(shè)計與反思一教學目標1、知識與技能：①認識燃燒的條件和滅火的原理。②知道防火和自救的常識，培養(yǎng)自護自救能力。③通過活動與探究，培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力、合作與交流能力，在學生體驗科學探究過程中，培養(yǎng)學生思維能力，分析問題、解決問題的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。2、過程與方法：①通過實驗、探究燃燒的條件學習對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學方法。②能用化學科學知識解釋日常生活中的某些燃燒現(xiàn)

2、象和滅火的原理。3、情感態(tài)度與價值觀：①通過燃燒可造福人類，又會給人類帶來災害的事實，學會用辨證的觀點看問題；②通過認識燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物均有規(guī)律，認識規(guī)律，掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向進展，避開災害，造福人類；③通過安全知識的學習，增強安全意識。二重點、難點、疑點：重點：燃燒條件和滅火的原理難點：燃燒條件的實驗探究疑點：著火點是否可以降低六教學方法：實驗探究、多媒體輔助、合作交流討論七教學過程教學活動教學內(nèi)容教學環(huán)

3、節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖燃燒的定義及特征引入新課【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT課件展示與火有關(guān)的圖片。【教師引導】火是人類文明的搖籃。火給我們帶來了美好的生活，使用不當也會給人類帶來巨大的損失和災難。了解火，用好火顯得特別重要。這就是我們要研究的課題《燃燒與滅火》【觀看】【思考并回答】略通過創(chuàng)設(shè)情景使學生回顧燃燒的“功”和“過”，并由此進一步體會“科學是把雙刃劍”，只有掌握其規(guī)律，才能趨利避害，也激發(fā)起學生探究燃燒本質(zhì)與燃燒條件的興趣。3總結(jié)

4、交流【引導學生歸納總結(jié)】根據(jù)實驗探究得出滅火的原理（1）清除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）使溫度降到著火點以下三者任滿足其一。【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT課件展示與滅火有關(guān)的圖片。【分析】【分析歸納】略【觀看并思考】略【思考并回答】略充分利用學生已有的生活經(jīng)驗與感性認識，總結(jié)滅火的一般原理與基本方法。滅火的原理和方法的應用分析小結(jié)練習1生活中遇到下列情形應該怎樣滅火，其原理是什么？（1）炒菜的鍋起火了；（2）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒

5、精在桌上燃燒起來；（3）由于電線老化，短路起火；（4）鄰居吸煙，不慎引燃被子；（5）森林在打雷閃電時起火。2油田起火，采用降低其著火點的方法將其熄滅是否可行。為什么？（本課疑點）3了解幾種常見的滅火器的滅火原理和滅火范圍（見教材127頁）?！舅伎疾⒒卮稹柯?自學了解幾種常見的滅火器2觀察思考簡易滅火器滅火的原理1將理論用于實際，鞏固滅火的原理。掌握有效的滅火方法能防止發(fā)生火災。2以提問形式提出本節(jié)課的疑點。形象的比喻使同學們?nèi)菀捉邮苤?/p>

6、點不能降低。3根據(jù)教材步驟，觀察完成滅火實驗讓學生體會學有所用的喜悅?；仡櫩偨Y(jié)【小結(jié)】1燃燒的條件2滅火的原理與方法【回顧總結(jié)】通過師生共同回顧與總結(jié)，明確燃燒的條件與滅火的原理及方法。播放錄像【創(chuàng)設(shè)情景】播放錄像：《不同材料引起的火災和自救》【觀看并思考】略回顧總結(jié)結(jié)束語師生一起莊重承諾：珍愛生命、防止火災、學會自救、遠離傷害創(chuàng)設(shè)問題情景，使學生學會基本的防火、滅火及火災現(xiàn)場的自救方法。教導學生珍愛生命，回饋社會，報效祖國。八板書設(shè)計