燃燒和滅火教學設計

1、《燃燒和滅火燃燒和滅火》教學設計教學設計祁連縣民族中學郭小彥八、教學流程圖：八、教學流程圖：教師活動學生活動設計意圖【新課引入】今天我給大家?guī)韨€小魔術“燒不壞的手帕”為什么開始劇烈燃燒不一會兒就熄滅了？手帕卻完好無損呢？這就是我們今天要探究的問題。【板書】課題1燃燒和滅火認真觀察，積極思考，躍躍欲試從學生熟悉的現象入手激發(fā)學生的學習興趣?！咎釂枴俊罢l能夠給同學們解釋一下剛才的現象？”（學生如無法回答，教師補充講解）【揭秘】我用了50%

2、的酒精浸濕手帕，酒精燃燒時產生的熱量將水蒸發(fā)，溫度沒能達到手帕的著火點，所以手帕沒能燃燒。大家注意這里出現了個新詞“著火點”，即物質燃燒所需的最低溫度。學生粗略回答。利用魔術引出難懂的“著火點”這一概念。的意義；2、樹立安全意識和社會責任感。四、教學重點四、教學重點圍繞課題讓學生通過實驗探究、討論交流得出燃燒的條件和滅火的原理。使學生感受到化學知識來源于生活，并應用于生活。五、教學難點五、教學難點燃燒條件的探究；認識滅火的原理并應用于解