學前教育語言領(lǐng)域活動與設(shè)計pp1

1、學前兒童語言教育,,,,,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,1.了解學前兒童語言教育的概念；2.知道兒童語言獲得理論的代表性觀點；3.掌握學前兒童基本語言教育活動的設(shè)計步驟和組織原則；4.掌握學前兒童語言教育的評價手段。,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,理論知識,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,一、學前兒童教育基礎(chǔ)知識,廣義的學前兒童語言教育，是把0～6歲學前兒童語言的發(fā)生、發(fā)

2、展的過程及其教育作為學前兒童語言教育的研究對象。主要研究此年齡段的孩子在語言的習得過程中所產(chǎn)生的一系列現(xiàn)象和問題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律來進行有效的教育，促進他們語言能力的整體發(fā)展。而狹義的學前兒童語言教育專指3～6歲兒童掌握母語的過程，將這一階段的兒童作為教育的對象。,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,（一）學前兒童語言教育的意義,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（二）學前兒童語言教育的研究方法,,第1

3、單元 學前兒童語言教育概述,,,,（三）學前兒童語言教育與發(fā)展,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（四）學前兒童語言活動理論,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,二、學前兒童語言教育的目標、內(nèi)容、方法和途徑,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（二）學前兒童語言教育目標的結(jié)構(gòu),,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,,,,,,,,Eye-Catching Visual,（1）學前兒童語言教育

4、的總目標。,,（2）學前兒童語言教育的年齡階段目標。,（3）學前兒童語言教育的活動目標。,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（三）學前兒童語言教育的內(nèi)容,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（四）學前兒童語言教育的方法,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（五）學前兒童語言教育的實施途徑,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,,,2. 其他領(lǐng)域的教育

5、活動為兒童言語表達和言語交際提供了條件,其他領(lǐng)域的教育活動為兒童 提供了語言活動的素材,3. 其他領(lǐng)域的教育活動中語言教育的隨機滲透,（六）其他領(lǐng)域的教育活動與語言教育的關(guān)系,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,三、學前兒童語言教育活動的設(shè)計和組織,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（二）語言教育活動的組織,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,（三）語言教育活動的評價,,第1單元 學前兒童語

6、言教育概述,,,,案例賞析,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,案例一 小班語言故事活動“孤獨的小熊”,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,案例二 中班語言活動《小烏龜開店》,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元

7、 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,案例三 大班仿編詩歌《風在哪里》,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,第1單元 學前兒童語言教育概述,,,,,