人教版語文六年級上冊語文園地三教案

1、人教版語文六年級上冊語文園地三教案人教版語文六年級上冊語文園地三教案課題語文園地三課型綜合訓練課人文性主題通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。閱讀主題：理解關于誠信的名言警句。工具性主題表達主題：嘗試前后照應的寫法和以關愛為主題的寫事的寫法。教學目標1通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。2在口語

2、交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，并能對自己的習作進行修改、評議與欣賞，感受習作的快樂。3學習課外書屋。4.、通過具體事例反映人物美好品質，表達真情實感。課時安排四課時教具學具課件第一課時教學設計教學程序教學環(huán)節(jié)師生活動修改建議一、激情引入口語交際，交流感受：1.生活中由于種種原因，有時候需要隱瞞真情，不說出真相，中音樂教授說自己耳聾，《別餓壞了那匹馬》中書攤的殘疾青年說自己家需要馬草，顯然說的是假話，有人說，人要講誠信，不

3、能撒謊。有人則認為，生活中需要善意的謊言。2.圍繞這個問題，展開一次辯論。交流平臺2.自由讀人物心理描寫語句。思考：結合自己的感受談談這樣寫的好處？同桌互說，全班交流。三、課外書屋1.自由讀文章。2.讀懂綠山墻的安妮主要內容。3.介紹書籍：根鳥床邊的小豆豆小海蒂本次習作練習的內容是第11冊第三單元的“寫人之間相互關愛的事情”。除了主題以外，教材中還主要要求了：1、寫之前想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣