人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)-語(yǔ)文園地四-教案

1、教學(xué)課題教學(xué)課題口語(yǔ)交際習(xí)作四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.了解珍惜資源的重要性。2.明確建議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。3.熟讀、背誦有關(guān)環(huán)保的宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和身邊的事例，結(jié)合課文內(nèi)容，討論交流如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，進(jìn)而完成相關(guān)習(xí)作。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)單元課文的整體回憶，進(jìn)一步感受人類(lèi)的生存與周?chē)h(huán)境休戚相關(guān)、密不可分的關(guān)系，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家園。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)口語(yǔ)交際與習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)

2、生完成習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改。前置性作前置性作業(yè)設(shè)計(jì)業(yè)設(shè)計(jì)1.搜集與環(huán)保相關(guān)的宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。2.搜集關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的資料。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1.生活中各種浪費(fèi)資源、污染環(huán)境、破壞家園的不良行為相關(guān)的資料。2.準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字。課時(shí)安排課時(shí)安排四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)流程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成預(yù)設(shè)、板書(shū)設(shè)計(jì)等）（教

3、學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成預(yù)設(shè)、板書(shū)設(shè)計(jì)等）整體回顧引導(dǎo)學(xué)生整體回憶本單元課文。3小結(jié)并交代任務(wù)：這樣的現(xiàn)象真是讓人觸目驚心，面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的地球媽媽?zhuān)覀儜?yīng)該做的很多很多。那么，今天就讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)這些不良的現(xiàn)象，向有關(guān)部門(mén)呼吁環(huán)保吧！板書(shū)：建議書(shū)三、明確要求，交流建議1學(xué)生自己讀題，明確要求。2建議書(shū)有內(nèi)容是什么？（針對(duì)浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)建議。）3書(shū)中告訴我們寫(xiě)建議書(shū)有哪些步驟？（1）先

4、寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題（2）再說(shuō)明產(chǎn)生的原因（3）最后提出解決的問(wèn)題的建議4針對(duì)剛才同學(xué)們說(shuō)的那些現(xiàn)象，你有什么建議？有什么好的辦法？提出來(lái)大家交流。5咱們來(lái)看一下幾篇例文：學(xué)生快速讀文章。尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):我即將畢業(yè)離開(kāi)自己的母校步入中學(xué)的殿堂。六年前，我從東二小學(xué)來(lái)到奮斗小學(xué)，我對(duì)畢業(yè)之事滿(mǎn)不在乎，覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷，我馬上就要離開(kāi)我的母校了，難免有些不舍。在離開(kāi)前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和