二年級體育教案《前滾翻》(1)

1、《前滾翻》教學設計一、指導思想：依據(jù)《義務教育體育與健康課程標準》的精神要求，堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為本，針對二年級學生的心理和生理特點，采用情境教學的形式，運用分組教學的方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在愉悅的情境中積極主動的參與學習，培養(yǎng)學生自主探究、合作意識、和創(chuàng)新能力，并在互相合作的過程中提高人際交往的能力，關注學生的個體差異與不同需求，讓每一名學生從中體驗到成功的樂趣，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生養(yǎng)成良

2、好的運動習慣。二、教材分析：前滾翻是小學二年級體育教學的重要內(nèi)容，雖然動作簡單易學，但是，它是學習較復雜技巧的重要基礎，也是許多運動項目練習的輔助性手段，同時也具有自我保護的實用價值。因此，在教學中應著重指導學生掌握正確的動作方法，強化運用動作進行自我保護的意識，促進學生身心和諧發(fā)展。三、學情分析：二年級學生活潑好動，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，學習積極性高，參與意識強，但是注意力持續(xù)周期較短，我將教學內(nèi)容融入游戲情境中，讓學生在“玩”中體

3、驗知識，掌握技能。通過合作學習、游戲活動等方式，調(diào)動學生學習的積極性，引導學生逐步掌握前滾翻成蹲撐的動作方法，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。四、教學目標：1、運動參與目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生自覺參與體育學習的習慣，激發(fā)學習興趣。2、運動技能目標：通過教師的點撥，學生的嘗試，使學生掌握前滾翻的八、教案：授課年級：二年級人數(shù)：40人任課教師：教學內(nèi)容1、前滾翻2、游戲：春種秋收教學目標1、運動參與目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生自覺參與體

4、育學習的習慣，激發(fā)學習興趣。2、運動技能目標：通過教師的點撥，學生的嘗試，使學生掌握前滾翻的動作方法，發(fā)展學生柔韌性和滾翻能力，提高學生的身體平衡能力。3、身體健康目標：通過本課各種活動，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)和思維能力。4、心理健康目標：在教學活動中，培養(yǎng)學生積極思考、勇于創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。5、社會適應目標：在友好和諧的課堂氣氛中，體驗合作的快樂，培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)和合作精神。組織教法和學練法課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師活動

5、學生活動時間安排激情引趣熱身活動1、體委整隊報告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本課內(nèi)容，提出要求。3、跟隨《郊游》歌曲，邁著輕快的步伐出發(fā)。4、到達郊外，師生同做熱身操。1、教師語言啟發(fā)引導，以郊游活動情境導入。2、教師做好出發(fā)前的動員，激發(fā)學習興趣。3、播放《郊游》歌曲，口令指揮，示范領做。4、播放熱身操樂曲，教師示范領做熱身操。隊形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△1、學生成一路縱隊繞