創(chuàng)新幼兒園德育教育活動、促進幼兒健康成長.

1、1育人為本育人為本德育為先德育為先——全國校長德育論壇全國校長德育論壇德育成果征集暨論文征集簡歷德育成果征集暨論文征集簡歷作者姓名楊煒華職務(wù)職稱幼兒園園長、小學(xué)高級教師出生年月1968年10月論文題目創(chuàng)新幼兒園德育教育活動、促進幼兒健康成長工作單位云南省昆明市人民政府機關(guān)第二幼兒園郵政編碼650011通訊地址云南省昆明市永安路162號昆明市政府機關(guān)第二幼兒園固定電話0871—3542622移動電話13888808899、13698710

2、336個人簡歷個人簡歷1988年7月畢業(yè)于云南省昆明市幼兒師范學(xué)校1996年9月?lián)卫ッ魇腥嗣裾畽C關(guān)第二幼兒園副園長2003年9月?lián)卫ッ魇腥嗣裾畽C關(guān)第二幼兒園黨支部書記兼副園長2008年3月?lián)卫ッ魇腥嗣裾畽C關(guān)第二幼兒園園長兼黨支部書記2008年8月西南大學(xué)研究生畢業(yè)3個性形成的重要方式。班杜拉十分重視榜樣的作用，十分強調(diào)認知、自我調(diào)節(jié)、自我效能在學(xué)習(xí)中的重要作用。對我們進行幼兒德育教育有很大的啟發(fā)，我們應(yīng)該為幼兒樹立有利于其身

3、心發(fā)展的榜樣，培養(yǎng)幼兒正確評價自己和榜樣的行為，培養(yǎng)其主動性，增強其自信心和成功的體驗，提高幼兒的自我效能。生活化：是把對幼兒的德育教育貫穿在幼兒的一日活動中，充分發(fā)揮一日生活整體的教育作用，使生活各個環(huán)節(jié)之間相互聯(lián)系，與教學(xué)、游戲和日常生活相互滲透，促進幼兒健康成長。同時，充分關(guān)注幼兒的整個生活，從幼兒的在園生活、家庭生活及社區(qū)生活中選取有利于其成長和發(fā)展的內(nèi)容和活動形式。游戲化：游戲是幼兒的基本活動，是幼兒最喜愛的活動，在游戲中幼兒

4、能自主的做自己想做的事。讓教育以游戲的方式存在，即體現(xiàn)了對幼兒權(quán)利的尊重又發(fā)揮了教育的最大利益。游戲化的本質(zhì)就是生活化，在此，一方面強調(diào)教師組織的活動盡可能游戲化，另一方面強調(diào)幼兒自主的游戲活動。一、用生活化、游戲化策略，激發(fā)幼兒情感、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教師善于在孩子們的現(xiàn)實生活中抓住一些有價值的教育契機，讓幼兒從中獲得經(jīng)驗和認識，上升到情感和意識，真正學(xué)習(xí)做人、做事、學(xué)會生活和與人相處。從幼兒的在園生活、家庭生活及社區(qū)生活中選取有利