[教育]幼兒園健康教育活動設(shè)計

1、幼兒園健康教育活動設(shè)計,課程相關(guān)信息描述,1.“健康”領(lǐng)域在《幼兒園教育活動設(shè)計》課程中的位置,2.本課程的主要內(nèi)容及授課計劃幼兒園健康教育概述（2周）自我認識與保護教育活動設(shè)計（3周）日常生活習(xí)慣教育活動設(shè)計（3周）體育活動設(shè)計（3周）心理健康教育活動設(shè)計（3周）融合課程（2周）,課程相關(guān)信息描述,3.本課程的考核方案(所有領(lǐng)域統(tǒng)一)(1)形成性考核出勤10%回答問題10%測驗10%設(shè)計教案15%網(wǎng)上作業(yè)5

2、%(2)終結(jié)性考核模擬試教50%,課程相關(guān)信息描述,1.出勤：總分為10分，無故曠課一次扣2分，請假一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。（注：若無正規(guī)請假手續(xù)按無故曠課處理）2.回答問題：總分為10分，一學(xué)期內(nèi)回答問題達4次（含4次）以上記10分，達3次記9分，達2次記8分，達1次記7分，0次記0分。3.測驗：總分為10分，內(nèi)容為默寫同一學(xué)期三個領(lǐng)域各年齡階段目標(biāo)（含小班、中班和大班），分三次進行，按默寫情況酌情給分，最終成績

3、為三次測驗的平均分。4.設(shè)計教案：總分為15分，小組成員合作完成各類型教育活動方案（共計三個或四個），按教案編寫要求酌情給分，最終成績?yōu)槿危ɑ蛩拇危┙贪冈O(shè)計成績的平均分。5.網(wǎng)上作業(yè)：按任課教師的要求及時完成網(wǎng)上作業(yè)，不交作業(yè)者記0分，根據(jù)作業(yè)質(zhì)量酌情給分，最終成績?yōu)閹状尉W(wǎng)上作業(yè)的平均分。,4.本課程的參考書目《研究性學(xué)習(xí)背景下的學(xué)前兒童教育活動設(shè)計》 吳新武主編《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》教育部《學(xué)前兒童衛(wèi)生與

4、健康教育》顧榮芳著《學(xué)前兒童健康教育》顧榮芳著《學(xué)前兒童健康教育》歐新明著《學(xué)前兒童健康教育活動指導(dǎo)》麥少美 孫樹珍主編,課程相關(guān)信息描述,,進入本課程的學(xué)習(xí),幼兒園健康教育概述,一、有關(guān)健康的基本概念二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,,,一、有關(guān)健康的基本概念,健 康,一、有關(guān)健康的基本概念,（一）健康1.健康的重要性你認為健康重要嗎?為什么?100000000000......你認為《綱要》重視學(xué)前兒童健康嗎？何以見

5、得？,,,一、有關(guān)健康的基本概念,幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。,,（一）健康2.健康觀念的演變你認為怎樣的人算是一個健康的人？ 身體健康（不生病、身體倍兒棒吃嘛嘛香） 身體健康+心理健康 身體健康+心理健康+良好的社會適應(yīng)能力,一、有關(guān)健康的基本概念,1,2,3,,,健康是生理、心理和社會的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病.（WHO，1947）,,（一）健康3.健康的指標(biāo)

6、（1）生理健康的指標(biāo)“五快”：吃得快、睡得快、便得快、走得快、說得快,一、有關(guān)健康的基本概念,（一）健康3.健康的指標(biāo)（2）心理健康的指標(biāo)良好的個性人格良好的人際關(guān)系良好的處世能力,一、有關(guān)健康的基本概念,（一）健康3.健康的指標(biāo)（3）社會適應(yīng)健康的指標(biāo)每個人在不同時間、不同崗位上對各種角色均有良好的適應(yīng)，能勝任各種社會和生活角色。,一、有關(guān)健康的基本概念,有充沛的精力，能從容地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到緊

7、張；處世樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無巨細不挑剔；善于休息，睡眠良好；應(yīng)變能力強，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化；能抵抗一般性感冒和傳染病；體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時，頭、臂位置協(xié)調(diào)；眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不易發(fā)炎；牙齒清潔，無孔洞，無痛感，齒齦顏色正常，無出血現(xiàn)象；頭發(fā)有光澤，無頭屑；肌肉、皮膚有彈性，走路感到輕松。,10條指標(biāo)（P235）,（一）健康4.健康的特質(zhì)（1）健康具有整體性生理+心理+社會適應(yīng)張海迪

8、、林黛玉算是健康的人嗎？自閉癥兒童算健康的兒童嗎？狼孩算是健康的兒童嗎？為什么？,一、有關(guān)健康的基本概念,（一）健康4.健康的特質(zhì)（2）健康具有動態(tài)性 健康 亞健康 疾病 （生理機能低下）你從中得到什么啟示？,一、有關(guān)健康的基本概念,,（一）健康4.健康的特質(zhì)（3）健康具有可調(diào)適性人們主觀上的努力可以讓自己積極適應(yīng)各種環(huán)境，積極抵御各種疾病。因為健康是可調(diào)適的，所

9、以才會呈現(xiàn)動態(tài)性；因為健康存在三種不同的狀態(tài)，所以才具有可調(diào)適性。它體現(xiàn)了個體主觀態(tài)度與行為的作用。你從中得到什么啟示？,一、有關(guān)健康的基本概念,（一）健康4.健康的特質(zhì)（4）健康具有客觀性生理健康可以用生化指標(biāo)、生理機能指標(biāo)的測驗使其客觀化心理健康和社會適應(yīng)健康可以用各種心理測試使其客觀化你從中得到什么啟示？,一、有關(guān)健康的基本概念,一、有關(guān)健康的基本概念,學(xué)前兒童健康,（二）學(xué)前兒童健康1.學(xué)前兒童健康的定義學(xué)前兒童

10、健康是指學(xué)前兒童各個器官、組織的生長發(fā)育正常，沒有生理缺陷，能較好地抵抗各種急、慢性疾病，體質(zhì)不斷增強；心理發(fā)展達到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平、情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。思考：分號前后語句表達的主要內(nèi)容是什么？學(xué)前兒童健康主要包括身體健康和心理健康兩個方面。,一、有關(guān)健康的基本概念,《綱要》指出,樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。,（二）學(xué)前兒童健康2.學(xué)前兒童健康

11、的指標(biāo)（1）身體健康的指標(biāo)①形態(tài)指標(biāo)形態(tài)指標(biāo)就是身體及其各部分在形態(tài)上可以測量出來的各種量度，比如說，身高、體重、頭圍、胸圍、臀圍、坐高、皮下脂肪、上下部比例等。身高（cm）=年齡（周歲）×7+70（cm）體重（kg）=年齡（周歲）×2+7（或8）,一、有關(guān)健康的基本概念,（二）學(xué)前兒童健康2.學(xué)前兒童健康的指標(biāo)（1）身體健康的指標(biāo)②生理機能指標(biāo)呼吸頻率、肺活量、肺通氣量（呼吸系統(tǒng)）脈搏、心率、血

12、壓（心血管系統(tǒng)）握力、拉力（骨骼肌肉系統(tǒng)）呼吸頻率：20—25次/分心率：100次/分血壓：高壓——（年齡×2）+80；低壓——高壓的2/3,一、有關(guān)健康的基本概念,（二）學(xué)前兒童健康2.學(xué)前兒童健康的指標(biāo)（2）心理健康的指標(biāo)動作發(fā)展正常認知發(fā)展正常情緒積極向上人際關(guān)系融洽性格特征良好沒有嚴重的心理衛(wèi)生問題,一、有關(guān)健康的基本概念,一、有關(guān)健康的基本概念,幼兒園健康教育,（三）幼兒園健康教育1.幼兒園

13、健康教育的定義幼兒園健康教育是指幼兒園教師根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點，提高學(xué)前兒童健康認識，改善學(xué)前兒童健康態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)前兒童健康行為，保持和促進學(xué)前兒童健康的系統(tǒng)的教育活動。,一、有關(guān)健康的基本概念,（三）幼兒園健康教育2.幼兒園健康教育的出發(fā)點和歸宿認識？態(tài)度？行為？——幼兒園健康教育的出發(fā)點和歸宿是使學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。,一、有關(guān)健康的基本概念,（三）幼兒園健康教育3.幼兒園健康教育的意義~可滿足學(xué)前兒童健

14、康成長的特殊需要~為學(xué)前兒童一生的健康生活奠定基礎(chǔ)~是學(xué)前兒童素質(zhì)教育的重要組成部分~是提高人口素質(zhì)以及民族素質(zhì)的保證,一、有關(guān)健康的基本概念,,二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,（一）幼兒園健康教育的目標(biāo)1.幼兒園健康教育目標(biāo)的層次(1)領(lǐng)域總目標(biāo)(2)年齡階段目標(biāo)(3)學(xué)期目標(biāo)(4)單元活動目標(biāo)(5)具體教育活動目標(biāo),,,,二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,（一）幼兒園健康教育的目標(biāo)2.總目標(biāo)及其價值取向(1)總目

15、標(biāo)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。,二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,（一）幼兒園健康教育的目標(biāo)2.總目標(biāo)及其價值取向(2)價值取向身體與心理并重保健與鍛煉并重注重習(xí)慣的養(yǎng)成,,二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,（一）幼兒園健康教育的目標(biāo)3.年齡階段目標(biāo)P236-237特點分析：（1）按照內(nèi)容模塊分

16、別擬定目標(biāo)（2）體現(xiàn)要求的層次性和遞進性各年齡階段目標(biāo)的側(cè)重點在講每一種類型的教育活動設(shè)計時詳細講,,二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,（一）幼兒園健康教育的目標(biāo)4.具體教育活動目標(biāo)一般在實施之前制定，在活動過程中也可適時調(diào)整在內(nèi)容上一般包含認知、情感態(tài)度和動作技能三個方面，但不必每個活動都面面俱到在數(shù)量上一般以2~3條為宜具體設(shè)計要求在第三部分講,二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容1.本課程中劃分

17、的內(nèi)容模塊（1）自我認識與保護（2）日常生活習(xí)慣（3）心理健康（4）體育,二、幼兒園健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容,（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容2.幼兒園健康教育的內(nèi)容與要求（1）建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。（2）與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。（3）教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔