初中物理電荷教學設計

1、教學設計教學設計電荷電荷【教學目標教學目標】1知識與技能●認識摩擦起電的現(xiàn)象了解電荷的種類及電荷間的相互作用●了解驗電器的原理及其作用了解電荷量及其單位●了解原子結構認識元電荷、自由電子和電荷的移動。2過程與方法●通過實驗活動感受摩擦起電知道帶電體的性質(zhì)●在認識自然界只有兩種電荷的過程中感受人們所用的推理方法。3情感態(tài)度與價值觀●注意觀察靜電現(xiàn)象對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣能主動利用簡易器材動手做實驗激發(fā)學生主動學習的興趣●鼓勵學生自己查找

2、資料、培養(yǎng)學生的自學能力引導學生關注社會、初步認識科學及相關知識對人類生活的影響?！窘虒W重難點教學重難點】重點：兩種電荷及其作用規(guī)律、電荷量及其單位、電荷的定向移動。難點：認識自然界只有兩種電荷。【教材分析教材分析】《電荷》是人教版八年級第五章第一節(jié)本節(jié)的教學內(nèi)容有:摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其作用規(guī)律、驗電器、電荷量及其單位、元電荷、電荷在導體中定向移動、導體和絕緣體等。摩擦起電是人類最早發(fā)現(xiàn)的電現(xiàn)象兩種電荷及其相互作用規(guī)律是進一步深入

3、學習電學、理解許多電現(xiàn)象的基礎電荷量的概念是后面理解電流概念的關鍵因此本節(jié)課作為初中電學起始課具有很重要的地位。的科學方法培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)造性素質(zhì)?！窘虒W器材教學器材】玻璃棒(附絲綢)橡膠棒(附毛皮)驗電羽塑料刻度尺驗電器支架帶絕緣皮銅導線碎紙屑若干。【教學過程設計與分析教學過程設計與分析】教學過程設計思路教師活動和學生活動【教學過程教學過程】一、引入新課前面我們學習了聲學和光學的知識從這節(jié)課開始我們學習有關電的知識。提到電同學們

4、并不陌生日常生活中的電燈、電扇、電視都要用到電隨著社會的不斷發(fā)展電的應用越來越廣泛也越來越重要因此了解一些電的知識是十分必要的。教師設問:當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來如果我們身上穿了化纖衣服衣服會粘在皮膚上在晚上脫衣時有時會發(fā)出響聲甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么呢學習完本節(jié)內(nèi)容我們就可以找到答案。(聯(lián)系實際設置疑問創(chuàng)設物理情境激發(fā)學生興趣使學生認真觀察、思考)引導學生實驗:先用塑料刻度尺靠近碎紙屑看有