如何讓一年級學生上課能認真聽講

1、如何讓一年級學生上課能認真聽講一年級學生由于年齡小，自我控制能力較差，上課注意力很容易分散，因而上課不能認真聽講。怎樣才能讓他們上課能認真聽講呢？下面我將結合自己的教學實踐，談談自己的看法。（一）提出要求，嚴格訓練一年級學生好似一張白紙，可以繪出最美的圖畫來。而怎樣才能把這一群坐立不安的、好奇心很強的、隨時都會搞小動作的小家伙們吸引到你的課堂上，很好地完成教學任務呢？這就需要教師控制孩子的注意力，使孩子保持一種情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)，

2、使孩子體驗到自己在學習知識、進行腦力活動的自豪感。以往，一直要求孩子們認真聽，可到底怎樣才算認真聽？孩子們對此認識模糊。老師應該給孩子一個具體的、可操作性的、細化了的要求。如：聽的時候眼睛注視著老師或發(fā)言的人；要聽清老師或發(fā)言的人的說的每一句話，腦子里不想其他事；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習慣。教

3、師要用好課題主陣地，實施訓練，嚴格要求。（二）進行評價結合每周的評價記錄，對孩子這一階段“聽”的表現(xiàn)，做一個總結。評價分為自評、互評、教師評。內(nèi)容為（四）注意動靜搭配，調(diào)整學生聽講情緒。為了使小學生始終保持專心聽講的學習情緒，就必須講究課堂練習的設計。單調(diào)、機械的練習形式也會使學生們的學習興趣下降，從而渙散注意力。因此，我在練習設計的思考性、趣味性，多樣性和科學性，漸近性和層次性，在講授討論中不失時機地引導學生動口說一說，動手擺一擺，動

4、筆寫一寫，并穿插一些輕松活潑的教學游戲如（找朋友，你是我的小老師，摘蘋果，擊鼓擂臺等等），這對于調(diào)整小學生的聽課情緒往往是大有裨益的，讓學生處于一個輕松、愉快的學習氛圍中，有意注意的保持時間自然增長。（五）建立激勵制度：針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花；記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。經(jīng)過系列活動后，相信一定有表