如何管理好班級,25個訣竅告訴你

1、如何管理好班級，如何管理好班級，25個訣竅告訴你個訣竅告訴你1注重感情投資注重感情投資記住這樣的名言：“學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們?！彪m然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。當(dāng)然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆愛克蘭特(JaimeEscalante)—一電影《為人師表》在現(xiàn)實(shí)生活中的原型，他的教學(xué)生涯很好地詮

2、釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護(hù)師生感情而投資，總會為此而得到回報：學(xué)生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學(xué)生的諒解。2遇事保持冷靜遇事保持冷靜有時候，學(xué)生可能會試探你的底線以及你是否勝任。這種試探表現(xiàn)為各種違反紀(jì)律的行為(說悄悄話、開小差等)，這是對你課堂管理能力的考驗。你需要保持冷靜，及時做出適宜的反應(yīng)但不要反應(yīng)過度。3正面陳述你的紀(jì)律和要求正面陳述你的紀(jì)律和要求有的教師習(xí)慣于要求學(xué)生不做什么，而很少考

3、慮要求學(xué)生做什么。這種負(fù)面的要求方式往往效率不高，不要期望學(xué)生猜測你的意圖。給學(xué)生提出較高的標(biāo)準(zhǔn)(包括學(xué)業(yè)和課堂行為)，雖然學(xué)生很難超出你的要求，但一般也不會違反你的標(biāo)準(zhǔn)。4規(guī)則并不是越多越好，關(guān)鍵在執(zhí)行規(guī)則并不是越多越好，關(guān)鍵在執(zhí)行你需要控制你的課堂。但也沒有必要給學(xué)生處處設(shè)限。把班級規(guī)則張貼在教室的明顯處。5保護(hù)學(xué)生的自尊心保護(hù)學(xué)生的自尊心避免和學(xué)生公開對峙，從長遠(yuǎn)來看，這種對峙不會有勝利者。如果和學(xué)生有不同的意見盡可能私下里交流。

4、不要在其他學(xué)生面前批評犯錯誤的學(xué)生。6讓眼睛動起來讓眼睛動起來視線接觸是維持教室秩序的最有力的武器。通過及時的目光接觸，可以制止大約80％潛在的違反紀(jì)律的行為。至少每分鐘掃視全班一遍，每次你只需要把視線集中在4～5個學(xué)生身上，保持四五秒鐘之后，再把視線轉(zhuǎn)移到另一組學(xué)生身1111有選擇地做出反應(yīng)有選擇地做出反應(yīng)學(xué)會忽略一些輕微的違反紀(jì)律的行為尤其是當(dāng)你懷疑學(xué)生的動機(jī)在于誘惑你陷入一場對抗的時候。當(dāng)然，蓄意傷害的行為以及惡意的起哄必須加以制

5、止。輕微的問題以及當(dāng)時不能確定如何處理的問題，可以稍后處理，這也為你贏得時間，考慮更好的解決方式。1212通過調(diào)座位來解決紀(jì)律問題通過調(diào)座位來解決紀(jì)律問題如果班上有幾個學(xué)生坐在一起并經(jīng)常串通起來破壞紀(jì)律，重新安排座位，并把違反紀(jì)律者分開。你可以做得很巧妙而沒有暴露你的真實(shí)意圖。例如，用報數(shù)的方法給學(xué)生重新分組，把違反紀(jì)律者分在不同的組里，然后安排不同的組坐在教室不同的區(qū)域，從而把麻煩制造者彼此遠(yuǎn)遠(yuǎn)分開。1313避免與學(xué)生在全班同學(xué)面前爭

6、論避免與學(xué)生在全班同學(xué)面前爭論如果與學(xué)生有不同的意見可以提議私下討論公開的爭論不會有勝利者。1414不要大聲吼叫不要大聲吼叫確實(shí)，有些研究表明：從長遠(yuǎn)來看，大聲訓(xùn)斥學(xué)生弊大于利。避免對著學(xué)生喊叫，這意味著你的情緒失去了控制。你的語氣和非語言信息應(yīng)保持一致。如果你的身體語言不夠正確，學(xué)生可能得到是錯誤的信息，他們可能認(rèn)為你并不是認(rèn)真的。1515當(dāng)談及學(xué)生的不良行為時，就事論事當(dāng)談及學(xué)生的不良行為時，就事論事錯誤行為是不能接受的，但不要因此

7、而否定學(xué)生。嚴(yán)厲而又充滿愛心，學(xué)生做出良好行為時，應(yīng)及時提出表揚(yáng)，學(xué)生改正了不良行為后，應(yīng)加以鼓勵?！?616正確理解學(xué)校的行為管理規(guī)范正確理解學(xué)校的行為管理規(guī)范包括：嚴(yán)重的違規(guī)行為(如打架、藥物濫用、酗酒、逃學(xué)等)應(yīng)采取什么管理措施執(zhí)行管理辦法時應(yīng)遵循哪些程序有無必要采取停學(xué)或留校察看的處分如果需要如何實(shí)施學(xué)生家長對學(xué)生的不良行為負(fù)有哪些責(zé)任1717在學(xué)年初細(xì)化班級日常事物的管理程序在學(xué)年初細(xì)化班級日常事物的管理程序例如：出勤規(guī)定、補(bǔ)