小小的船評課稿

1、1《小小的船小小的船》評課評課稿《小小的船》是一首優(yōu)美的兒童詩，選自人教版小學(xué)語文教材一年級上冊第七課。作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協(xié)調(diào)，音樂性很強(qiáng)。體現(xiàn)了一個孩子把新月看做小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍(lán)天中航行，穿過星群，看望星星的喜悅心情。詩中有景、有情、有韻，孩子們讀起來朗朗上口，便于在誦讀中陶冶兒童感受語言美的情操。聽了我們一年級三位語文老師的課，感覺她們都上的很出色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。下

2、面就來一一的說一說。張瓊芮老師整個課堂落實了新課程改革的理念，注重提高孩子們的語文素養(yǎng)，秉著“生本”課堂的理念，本節(jié)課上的扎實而有語文味。她的課堂有以下幾個亮點(diǎn)：1.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰干凈。張老師在設(shè)計課堂教學(xué)時，在每個環(huán)節(jié)的處理和過度上，目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)的過渡都很自然。2.激發(fā)學(xué)生的想象力。張老師充分挖掘教材所蘊(yùn)含的創(chuàng)新教育素材，創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備了“藍(lán)天”、“月亮”、“星星”等素材，開拓學(xué)生的想象空間，在“彎彎的月亮像什么？”“閃閃的星星

3、像什么？”“藍(lán)藍(lán)的天空像什么？”的說話訓(xùn)練中，學(xué)生的想象力得到充分發(fā)揮，拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了創(chuàng)新能力。32.課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科間融合。本次教學(xué)，孔老師還注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，設(shè)計了放松環(huán)節(jié)，讓幼兒齊唱《小星星》歌曲，并在課堂結(jié)束時播放《小小的船》歌曲，使語文課與藝術(shù)課交叉、滲透，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，加深對詩歌意境的理解和體驗。3.對多音字的識記和對偏旁部首的認(rèn)識。在認(rèn)讀生字環(huán)節(jié)中，能及時的講解多音字以及本課需

4、要掌握的偏旁部首，有效利用了課堂時間，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加完整、細(xì)致。4.用游戲?qū)W生字，學(xué)生更有興趣。孔老師用做游戲的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字，這讓孩子們的興趣很濃厚，激趣是教學(xué)極其重要的手段，讓生字的學(xué)習(xí)有了良好的開端，學(xué)生們能積極的參與到生字游戲當(dāng)中來，高效實用。不過，這節(jié)課也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題：1.教師在講解多音字時，沒有明確的指出什么叫多音字。如果有一個歸納總結(jié)，在以后遇到類似的情況時，學(xué)生就可以自己去總結(jié)歸納了。2.課件上出現(xiàn)了錯別字。3