情緒萬花筒-心理健康教案

1、第六課第六課情緒萬花筒情緒萬花筒課型新課課時(shí)1時(shí)間第2周教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定的情緒的重要性與好處。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的情緒，對(duì)自己情緒的穩(wěn)定性有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定的情緒的重要性與好處。難點(diǎn)學(xué)會(huì)分析自己的情緒，能夠調(diào)節(jié)自己的情緒。教法學(xué)法講解法、討論法、表演法教具學(xué)具圖片資料教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖一教學(xué)導(dǎo)語在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不愉快的事情，這時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第六

2、課《情緒萬花筒》（板書課題：情緒萬花筒）二教學(xué)內(nèi)容（一）心靈花園1.想一想情景一：媽媽怎樣批評(píng)劉星的？劉星的心情是怎樣的？情景二：劉星下樓倒垃圾的時(shí)候遇見了誰？他們正在干什么？3.學(xué)生匯報(bào)三.一縷陽光多面的情緒四.花兒朵朵開1.游戲：情緒果2.全家福五教學(xué)總結(jié)讓學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，有利于學(xué)生的身心健康。板書設(shè)計(jì)第六課情緒萬花筒調(diào)節(jié)情緒的方法：（1）找好朋友傾訴。（2）欣賞好的音樂。（3）看鮮艷的色彩。（4）進(jìn)行戶外活動(dòng)教學(xué)反思不良的

3、情緒不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活，還會(huì)對(duì)人的身心健康造成影響。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生閱讀這個(gè)小故事使知道不同的事情對(duì)人的情緒有不同的反應(yīng)。學(xué)生了解產(chǎn)生人物情緒的反應(yīng)的不同，是有不同的原因。學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情況學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，有利于他們的健康成長。教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生掌握幾種調(diào)節(jié)情緒的方法：如（1）找好朋友傾訴。（2）欣賞好的音樂。（3）看鮮艷的色彩。（4）進(jìn)行戶外活動(dòng)。除此之外，還讓學(xué)生交流還有哪些好辦法能調(diào)節(jié)不良情緒，學(xué)生能說出很多。如：看