新人教版音樂一年級上冊《大鼓和小鼓》教學(xué)設(shè)計

1、《大鼓和小鼓大鼓和小鼓》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生初步感知聲音的高低與強(qiáng)弱。2.學(xué)會演唱歌曲《大鼓和小鼓》，能夠背唱歌曲。3.掌握用聲勢與歌唱相結(jié)合的表現(xiàn)方法，并應(yīng)用到歌曲《大鼓和小鼓》的演唱活動中。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1.感受大鼓與小鼓的聲音及強(qiáng)弱力度特點(diǎn)。2.學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》，用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。3.手勢和歌唱結(jié)合表現(xiàn)歌曲情緒。教材分析教材分析這是一首日本兒童歌曲，不僅有音色、音高的模仿，還有力度的模

2、仿?？梢栽谘莩幸龑?dǎo)學(xué)生用拍手、跺腳以及演唱來表現(xiàn)力度變化，增加歌曲學(xué)習(xí)的趣味性。歌曲中有五度、六度的跳進(jìn)，在教唱時，教師可以先讓學(xué)生設(shè)計動作表演，再按節(jié)奏朗讀歌詞，之后跟音樂邊表演邊哼唱，便于把歌曲唱準(zhǔn)。歌曲學(xué)習(xí)完，還可以鼓勵學(xué)生用與教材要求不同的，自己創(chuàng)造的聲音為歌曲伴奏。教學(xué)過程教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入欣賞《大鼓和小鼓》音色區(qū)別。提問：這兩種樂器是什么？模仿出它們的聲音。學(xué)生回答問題，模仿出大鼓和小鼓的聲音

3、。教師評價及總結(jié)，大鼓聲音低沉，小鼓聲音清脆。學(xué)生再次模仿。教師語：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《大鼓和小鼓》。二、《大鼓和小鼓》學(xué)習(xí)歌曲（一）聲勢表現(xiàn)1.初次聆聽《大鼓和小鼓》音頻。提問：做什么動作發(fā)出聲音可以模仿大鼓和小鼓的聲音呢？學(xué)生回答可以用拍手和跺腳模仿。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生在“咚”和“嗵”的地方用拍手和跺腳模仿樂器不同音色。3.為歌曲配其他動作或聲音來表現(xiàn)大鼓和小鼓不同的音色。教師評價及總結(jié)。4.邊表演邊帶有力度變化地演唱歌曲。教師