淺談如何提高英語聽力能力

1、1淺談如何提高小學(xué)英語聽力能力淺談如何提高小學(xué)英語聽力能力普英10徐施文論文摘要：論文摘要：在英語學(xué)習(xí)的過程中，主要是通過聽說讀寫的方式讓學(xué)生更加的了解并學(xué)習(xí)英語。而小學(xué)正是英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，“聽”是英語教學(xué)中的第一步，同時在平時的考試中也是比較難的一項。隨著英語課程的改革，聽力也越來越受到老師和學(xué)生的重視。所以，在這篇文章中，將根據(jù)小學(xué)生現(xiàn)有情況并結(jié)合實習(xí)中的一些經(jīng)驗來探討一下英語聽力差的原因以及有哪些方法可以提高小學(xué)生的英語聽力能

2、力。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)、單詞、方法、知識背景、聽力一、一、找出學(xué)生自身的原因找出學(xué)生自身的原因英語聽力的學(xué)習(xí)和其他的學(xué)習(xí)都是一樣的，都要從打好基礎(chǔ)開始，尤其是語音的校正和辨別，逐步過渡到單詞、短語、句子到整個的文章，才能真正提高聽力的作用，就從實習(xí)的這段時間來看，學(xué)生們薄弱的地方還有很多，針對這些，提出以下幾點問題。1.1.小學(xué)生的英語基礎(chǔ)不扎實小學(xué)生的英語基礎(chǔ)不扎實（1）單詞不認(rèn)識，對學(xué)過的單詞不熟悉或遺忘三年級是英語學(xué)習(xí)的起點

3、，由于是一門新的課程，沒有學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，對于單詞很難找到什么技巧和方法去記住它，死記硬背的結(jié)果往往不盡人意，所以在給學(xué)生們默單詞的時候，學(xué)生們臉上都很疑惑，所以記單詞的方法很關(guān)鍵。隨著年級的提升，會有越來越多的生詞，不懂它們的意思，看不懂題目，聽力就聽不懂，導(dǎo)致題目不會做或做錯。比如在三四年級學(xué)生中，有的同學(xué)連簡單的疑問詞whathowwhowhosewherewhich都分不清楚，也搞不清到底是問的什么意思，所以在聽力過程中找不到方法做

4、題。（2）自身發(fā)音不準(zhǔn)確老師在教授單詞短語的時候，沒有很好的掌握。所以自己在讀的時候，發(fā)音就會不準(zhǔn)確，以至于在做聽力練習(xí)的時候，讀的材料和自己所理解的根本不是一個單詞。單詞都學(xué)不好，更不用說句子了。2.2.對英語學(xué)習(xí)的背景知識了解不完全對英語學(xué)習(xí)的背景知識了解不完全一直以來，我國的英語教學(xué)一直就只是注重對學(xué)生語音、語法、3的材料方面要由淺入深，由簡單到復(fù)雜，要層層遞進(jìn)。同時還要培養(yǎng)學(xué)生們良好的心態(tài)，雖然聽力有一定的難度，但只要付諸努力就

5、會克服這種壓力，幫助學(xué)生樹立自信心，正確對待在訓(xùn)練聽力的過程中的挫折和困難，增強學(xué)生克服困難的勇氣，避免學(xué)生因焦慮害怕而產(chǎn)生心理問題。（2）試聽時，爭取理解聽力材料的大意試聽可以熟悉講話者的語音語調(diào)，讓學(xué)生的注意力高度集中。在聽之前，先把問題看一下，帶著問題去聽，可以集中注意主要的信息，效果會更好一點，還要學(xué)會預(yù)測題目比如說看到問題是Howmuchdoesitcost就會知道這題肯定和錢或者購物有關(guān)；聽到but就知道是轉(zhuǎn)折等等。邊聽邊在

6、草稿紙上記錄一些簡單的符號，數(shù)字之類的。這些都很有用。聽的過程中要總結(jié)規(guī)律，要善于學(xué)會抓住重點信息。（3）精聽與泛聽相結(jié)合在英語聽力中，有的材料要仔細(xì)聽，要把每一句的意思都了解透徹，把文章大意了解清楚，這就是精聽。而有些材料只需要聽個大意或部分內(nèi)容，不需要什么都聽懂，比如一些英文歌曲或英文廣播等。泛聽對培養(yǎng)良好的英語語感，提高聽力的技巧也是很有幫助的。2.2.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)聽力利用現(xiàn)代化教學(xué)手段讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)聽力（1）

7、利用多媒體，幻燈片，投影，錄音機等加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練。英語聽力的能力是在不斷地實踐中提高的，而我們所謂的理論上的講解都是輔助性的。事實證明，還是要利用一切可以聽的機會，打開多媒體和錄音機，讓學(xué)生們多聽多練，熟能生巧。（2）積極利用實物和圖片等教學(xué)手段在課堂上用相應(yīng)的實物或者實物結(jié)合圖畫來在現(xiàn)聽力對話中的情景，通過情景再現(xiàn)，讓孩子們在再現(xiàn)的情境中聽聽說說，做到形象直觀，生動活潑，能夠讓學(xué)生們記得更牢。逐步構(gòu)建起以學(xué)生為中心的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)