淺談心理健康教育對青少年成長的重要性

1、淺談心理健康教育對青少年成長的重要性淺談心理健康教育對青少年成長的重要性青少年能健康快樂地成長，是每個教育者共同的愿望。在當(dāng)今青少年身上所反映出現(xiàn)的許多的社會問題中，也讓廣大的教育者有了新的思考，那就是青少年身體健康，并不代表他的心理是健康的。換個角度去思考，當(dāng)今的青少年更需要對他們進(jìn)行心理健康教育，才能使他們在成長的道路上更加理性地對待處理生活中的各個問題。一、心理健康教育幫助青少年塑造健康人格。一、心理健康教育幫助青少年塑造健康人格

2、。每個青少年的健康的成長，需要有良好的家庭氛圍。良好的家庭氛圍不一定是指經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，為孩子創(chuàng)造一個好的家庭教育環(huán)境，需要家長也具有良好的心理素質(zhì)和健康的教育觀。然而，在許多的家庭中，特別是獨生子女的心理健康教育問題尤其應(yīng)該重視。從教育角度看，一個家庭只有一個孩子，給孩子的教育工作和德、智、體諸方面的發(fā)展提供了較充足的物質(zhì)基礎(chǔ)。一家只有一個孩子，家長對孩子的愛更集中、強烈，對孩子在生活上的照顧更為周到，無疑這會有利于孩子身心健康發(fā)育

3、成長。但是，就因為“只有一個”家長就更加視為珍寶，一切都由著孩子，遷就放任。一切都屬于孩子，任其獨享。一切都服從孩子，可以指揮一切。因此他們在成長的過程中獨生子女的性格容易造成任性，自理、自立能力差，依賴性強，較嬌氣，個別還不會和別人相處，性格孤僻，這些“問題行為”的形成一方面是由于家長的溺愛，什么都不讓孩子去做，全部代替完成；一方面由于獨生子女沒有兄弟姐妹，缺乏和他人相處的能力，不會關(guān)心他人。心理學(xué)家指出：兒童同伴在指導(dǎo)或訓(xùn)練孩子掌握

4、社會交往的技能方面，具有為成人所不可替代的特殊作用。作為家長，應(yīng)該放手地讓孩子出門去找“兄弟姐妹”，讓孩子把“獨”溶進(jìn)“群”中，這樣可使孩子身上的“孤”克服許多。小龍是家里的獨苗苗，八個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，從小到大都是他說了算。到了讀小學(xué)一年級的時候，回到學(xué)校就出現(xiàn)了很多問題。特別是和同學(xué)相處。同學(xué)都說他經(jīng)常要求別人做事，如果不做，就說要他爸爸打他們，嚇得他們都不得不答應(yīng)小龍的要求。我知道情況后，先找了小龍談心，告訴他學(xué)校是一個“大家庭

5、”，班級是一個“小家庭”，在這個家庭里人人都是平等的。沒有任何一個人能夠命令別人去服從不愿意去做的事，當(dāng)然更應(yīng)該學(xué)會去尊重別人。小龍聽了后，而自己平時的態(tài)度，深深傷害了母親的心，要學(xué)會感恩。感謝母親，這么多年來對她的教育。而小芳也從老師的心理疏導(dǎo)中，心理得到洗滌，雖然沒有父親的關(guān)愛，但相比之下，母愛更多的包含了父愛。想起平時母親對自己的嚴(yán)厲，小芳明白了這也是一種愛。在老師和小芳的媽媽共同教育下，小芳健康成長，與媽媽的關(guān)系更加親密無間，因

6、為她明白世上最幸福的人就是擁有母親的關(guān)愛。從小芳的成長變化歷程來看，老師的心理健康教育起了改變小芳性格的關(guān)鍵作用。小芳的人生觀得到新的認(rèn)識，從而改變了對媽媽的態(tài)度，更加理解了媽媽平時對自己的教育和期望。青少年在成長過程，總會遇到各種問題，如果善于利用心理教育，培養(yǎng)正確的人生觀，那么就不會再有動手打自己父母，為了零用錢而殺害父母這種禽獸不如的行為。像現(xiàn)在社會上迷戀網(wǎng)吧、游戲的青少年，也可以利用心理疏導(dǎo)，打開內(nèi)心窗口，明白到比玩游戲更有意義

7、的事情還很多，不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，而荒廢了自己的學(xué)業(yè)，斷送了自己美好的前程。因此，心理健康教育不僅僅能幫助孩子形成正確人生觀、道德觀，它還能影響孩子的一生。它能幫助孩子健康快樂地成長，正確對待生活中的苦與甜，正確處理每件事情。教育工作者面對的是祖國的花朵和未來的希望，如果花朵還未開就已經(jīng)枯萎或已經(jīng)失去光彩，那么祖國的未來還怎能有希望？所以，每一個教育工作者運用心理健康教育知識去培養(yǎng)每一個孩子，那么他們的成長會像擁有了充足的陽光，孩子們才

8、擁有良好的心理素質(zhì)，他們才會健康成長。三、心理健康教育幫助青少年建立健康的行為舉止三、心理健康教育幫助青少年建立健康的行為舉止現(xiàn)在有的青少年行為舉止令人咋舌：守校紀(jì)校規(guī)上，如上課起哄、搞惡作劇、欺負(fù)同學(xué)、頂撞老師、罵人、說謊、考試作弊、無故曠課等；如偷竊、打架、說下流話等。影響了青少年行為舉止的原因是錯綜復(fù)雜的，而且各不相同。學(xué)生品德不良是一般違規(guī)行為的擴展與惡化，它與家庭的溺愛、放任，學(xué)校教育中的粗暴，壞同伴或校外集團(tuán)的教唆，以及本人