蘇教版四年級上冊簡單的周期教案

1、簡單的周期簡單的周期昆山市城北中心小學(xué)校顧岳澄教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材第3031頁，簡單的周期找規(guī)律教材分析教材分析“找規(guī)律”把常見的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象，通過發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律，對對象的后續(xù)發(fā)展情況做出判斷，解決簡單的實(shí)際問題等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)探索興趣，培養(yǎng)探索精神。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與能力知識與能力：讓學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單的周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)定確定某個(gè)序號所代表的是什么物體或圖形。過程與方法過

2、程與方法：讓學(xué)生自主探索、合作交流、經(jīng)歷畫圖、分類、計(jì)算等解決問題的不同策略及方法逐步優(yōu)化的過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活中聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)接受美感教育，陶冶情操。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律（找規(guī)律），選擇合適的策略解決這類問題。難點(diǎn)難點(diǎn)：確定幾個(gè)物體為一組，怎樣根據(jù)余數(shù)來確定某個(gè)序號所代表是什么物體或圖形。師：這是其中的一個(gè)美麗場景

3、我們一起看這一幅圖，從圖中，你都看到些什么？說一說你都發(fā)現(xiàn)了什么？（1）小組討論：仔細(xì)觀察，哪些物品的擺放是有規(guī)律的，分析比較，看看有什么樣的規(guī)律。（2）學(xué)生匯報(bào)：a.盆花的擺放是有規(guī)律的，是按一盆藍(lán)花、一盆黃花、一盆紅花的順序依次重復(fù)排列的；b.彩燈的擺放是有規(guī)律的，是按紅燈、紫燈、綠燈、紫燈的順序依次重復(fù)出現(xiàn)的；c.彩旗的擺放是有規(guī)律的，是按兩面紅旗、兩面黃旗的順序不斷重復(fù)出現(xiàn)的。（3）師生歸納：剛才3種物體的擺放都有一定的（規(guī)律）