觀察葉 說課稿

1、《觀察葉觀察葉》說課稿說課稿（一）教材分析：（一）教材分析：《觀察葉》選自義務(wù)教育教科書一年級上冊第一單元第三課。內(nèi)容主要有“葉有什么特點呢？”、“觀察各種各樣的葉”、“同一棵植物的葉，都一樣嗎？”“畫一片葉”四個內(nèi)容。本課重在教師指導(dǎo)下能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征并用簡單的語言進行描述。2.通過觀察、比較各種各樣的葉認識到植物的葉具有相同和不同之處。（2）學情分析：學情分析：一年級的孩子自我控制和約束能力較差，只有讓他們感興趣的活動

2、（游戲），他們就樂意去做，樂意去學。只有讓孩子在“玩中學，學中玩“才能符合他們的年齡待征和接受能力。根據(jù)以上我對教材分析和學生實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點：（3）、教學目標：教學目標：1、知識目標:創(chuàng)設(shè)一個植物世界，一個快樂的學生大舞臺，把各種植物的不同形象，引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣。2、能力目標：通過語言的描述，觀察實驗等形式，發(fā)展觀察力、想象力，培養(yǎng)愛護植物的意識，發(fā)展學生的探究能力。3、情感目標：讓學生在一個植物

3、的王國里，充分發(fā)揮學生的主體作用，快樂的學習探究，了解激發(fā)了學生的學習興趣，豐富學生的情感體驗和社會實踐。教學重點：學生通過搜集、整理、交流資料，認識自然界中的植物葉子的（六）（六）、教學過程：、教學過程：一、聚焦一、聚焦1.出示幾片葉柄、葉片、葉脈都比較清晰完整的葉的圖片讓學生說說圖上是什么葉學生能說出最好說不出時可直接告訴學生。2.提問“這些葉是什么樣的都有什么特點有沒有相同的地方”學生會發(fā)現(xiàn)葉都有葉片、葉脈和葉柄。（具體名稱不作要

4、求）3.提問：“是不是只是一片葉是這樣的呢你們有沒有在其他葉上見過這些部分”進一步引導(dǎo)學生認識到葉具有相同的結(jié)構(gòu)為后面的“畫一片葉”打基礎(chǔ)。二、觀察各種各樣的葉二、觀察各種各樣的葉1.出示需要觀察的各種葉的圖片讓學生通過圖片認識這些葉知道它們的名稱。出示各種葉讓學生說說它們的名字和圖片做比較判斷這些是什么葉。2.知道了葉的名稱后讓學生觀察、比較各類葉的不同之處。在觀察之前教師應(yīng)進行觀察方法的指導(dǎo)使學生通過看、摸、聞等方法比較葉在顏色、大

5、小、硬度、形狀、厚度、氣味等方面的不同之處。3.觀察之后全班交流對觀察結(jié)果進行總結(jié)和整理。交流過程可以圍繞“葉是什么顏色的”“葉的大小如何”“葉的形狀是什么樣的”等問題進行。4.還可以讓學生通過按從大到小的順序給葉排序來認識葉的大小。通過比較、描述學生發(fā)現(xiàn)葉的顏色大多數(shù)是綠色的但也有其他顏色。學生通過發(fā)現(xiàn)葉的大小不同形狀多種多樣從而感受到葉的多樣性。葉的形狀只要求學生能用“像什么”來表述即可。5.教師組織“猜葉子”的游戲。教師或者學生描