版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、15《搭船的鳥搭船的鳥》教學設(shè)計及反思教學設(shè)計及反思教學目標教學目標1正確書寫“搭、父、嘴”等13個生字,會認“父、啦、鸚、鵡、悄”五個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3認識翠鳥,感受大自然的美麗神奇。教學重難點教學重難點感受人與動物和諧共處的美妙境界,培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的美好情感。課前準備課前準備課件。教學時間教學時間2課時教學過程教學過程第一課時第一課時一、情境導入。一、情境導入。1師:你喜歡小鳥嗎?說一說喜歡哪種鳥?(
2、談感受)2師出示“搭船”一詞,問:你搭過誰的車或船?去過哪里?(生講)師:一次,一只鳥就搭上了一位小朋友的船,它要干什么呢?這位小朋友心里怎么想的呢?讓我們快去看一看吧!引入新課《搭船的鳥》。二、檢查預習。二、檢查預習。學生讀文,糾正字音。遇到不認識的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以請教老師或同組同學,把課文讀正確、流利。三、自讀自悟。三、自讀自悟。1師:同學們自由地讀課文。2學生互助識字,交流識字方法。3小組選擇自己喜歡的方式
3、認讀課文。要求:聲音洪亮、正確流利、同學愛聽。4檢查朗讀。以小組的形式匯報,匯報時可自定齊讀人數(shù),也可派選一名同學代表本組朗讀,聽后其他同學隨機評價。四、學習生字,指導書寫。四、學習生字,指導書寫。1學生自主觀察本課生字有什么特點。2說說你是怎么記住它們的字形的?3提醒:本課左右結(jié)構(gòu)的字較多,注意左右比例。4學生描紅、摹寫。()第二課時第二課時一、復習鞏固。一、復習鞏固。1指名分段讀課文。《搭船的鳥》一課,是一篇內(nèi)容淺顯而富有童趣的文章
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編三年級語文上冊《搭船的鳥》教學設(shè)計
- 人教部編版語文三年級上冊15搭船的鳥課件
- 人教版部編版三年級上冊語文搭船的鳥
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學設(shè)計及反思
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學設(shè)計與反思
- 2018新人教部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學反思
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學反思
- 2018部編新人教版三年級上冊語文第15課《搭船的鳥》--教學設(shè)計教案
- 2018部編新人教版三年級上冊語文第15課《搭船的鳥》》教學設(shè)計教案
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學反思一
- 2018部編新人教版三年級上冊語文第15課《搭船的鳥》》教學設(shè)計 ()教案
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學設(shè)計
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學設(shè)計三
- 新部編版三年級上語文15《搭船的鳥》優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計
- 新部編版三年級上語文15《搭船的鳥》優(yōu)質(zhì)課教學課件
- 2018部編新人教版三年級上冊語文第15課《搭船的鳥》》教學設(shè)計 (1)教案
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學反思兩篇
- 2018新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學設(shè)計四
- 2018部編新人教版三年級上冊語文-第15課《搭船的鳥》課件
- 2018部編新人教版三年級上冊語文第15課《搭船的鳥》課件
評論
0/150
提交評論