部編三年級語文上冊《搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計

1、部編三年級語文上冊《搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計部編三年級語文上冊《搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計部編三年級語文上冊《搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】會認本課“父、啦”等5個字，會寫“搭、父”等13個字，認識多音字“啦”，理解相應(yīng)的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過品讀對翠鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作的描述，學(xué)會作者仔細觀察、抓住特點的方法。感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的美好情感。【教學(xué)重點】認識翠鳥，通過品讀對翠鳥的外形和捕魚

2、姿態(tài)、動作的描述，體會翠鳥的可愛、活潑和“我”對翠鳥的喜愛之情?！窘虒W(xué)難點】體會小鳥與人之間相互信賴的關(guān)系，感受人與大自然的和諧美好?！窘虒W(xué)課時】2課時課時【課時目標(biāo)】會認本課“父、啦”等5個字，會寫“搭、父”等13個字，認識多音字“啦”，理解相應(yīng)的詞語。正確、流利地朗讀課文，認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇?！窘叹邷?zhǔn)備】【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。利用向?qū)W生展示一些人與動物和諧共處、互相親近的照片或圖片供學(xué)生欣賞，生自由談觀后感

3、。教師導(dǎo)入：一只翠鳥就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎樣想的呢？讓我們快去看看吧，二、初讀課文，識記生字。剛才大家生字掌握得真好！下面，自己再自由地讀一讀課文。邊讀邊想：搭船的鳥是什么鳥？它要干什么呢？你喜歡這只鳥嗎你是從課文中哪些詞句了解這只鳥的學(xué)生邊思考邊勾畫。全班交流，教師小結(jié)。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些

4、藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。結(jié)合你查找到的關(guān)于翠鳥的資料，互相交流這只鳥給你留下了什么印象？伴隨著學(xué)生交流感受，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的翠鳥資料來了解。翠鳥：俗名魚狗、打魚郎、釣魚郎、刁魚郎。體型較小，15厘米左右，具亮藍色及棕色的翠鳥。上體金屬淺藍綠色，頸側(cè)具白色點斑；下體橙棕色，頦白。雌雄鳥嘴的顏色不一樣。生