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1、20182018部編新人教版三年級上冊語文部編新人教版三年級上冊語文《搭船的鳥搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與技能:1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。2,正確認(rèn)讀本課十四個生字,會寫六個。(二)過程與方法:1,學(xué)生反復(fù)誦讀,展開想象來理解課文,體驗情感。2,展開討論,對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗,交流。(三)情感態(tài)度與價值觀:感受人與動物和諧共處的美好境界,培養(yǎng)學(xué)生親近自然,熱愛自然的美好情感
2、?!窘虒W(xué)重點教學(xué)重點】認(rèn)識翠鳥,感受大自然的美麗神奇?!窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程教學(xué)過程】一,談話導(dǎo)入一,談話導(dǎo)入1,師:“同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?為什么喜歡?”(生答。。)四,再讀課文,深入體會四,再讀課文,深入體會1,師:邊讀邊想,搭船的鳥是什么鳥你喜歡這樣的鳥嗎,為什么?教師隨著學(xué)生的發(fā)言,隨機(jī)點撥,指導(dǎo)有感情地朗讀。2,課件出示第2自然段中的“多么美麗的小鳥啊!”師:從
3、這句話中,你能體會到什么?你想怎么讀這句話?引導(dǎo)學(xué)生一邊想小鳥的樣子,一邊讀后面描寫小鳥樣子的句子。3,課件出示翠鳥圖引導(dǎo)學(xué)生背誦這一段積累語言。4,如果你看到這樣一只小鳥立在船頭,你會產(chǎn)生什么想法?引導(dǎo)學(xué)生讀第3自然段的問句。5,那么翠鳥到底在干什么呢?翠鳥捕魚的本領(lǐng)怎么樣?6,課件出示第四自然段,“一下子”,“沒一會兒”說明了翠鳥的動作怎么樣師指導(dǎo)朗讀。6,最后通過媽媽的介紹,我知道了那只鳥叫“翠鳥”。由此可見,大自然也是我們學(xué)習(xí)知
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