語言 兒童詩《秋天的落葉》

1、語言語言:兒童詩兒童詩《秋天的落葉秋天的落葉》何俊活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、感知秋天落葉的美景。2、學(xué)習(xí)用“落在，看見了，把它當(dāng)作”的句式進(jìn)行大膽想象與表達(dá)。3、享受想象和創(chuàng)作詩歌的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子們?cè)谛@里尋找秋天的落葉，觀察落葉。與落葉合影。網(wǎng)上欣賞森林、池塘邊。馬路邊、公園等許多地方的落葉美景圖，培養(yǎng)孩子對(duì)落葉的興趣與關(guān)注。2、兒童詩《落葉》全文并配圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：支持幼兒運(yùn)用句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽

2、想象與表達(dá)?；顒?dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒精心選擇意象素材，富有情感的表達(dá)，創(chuàng)造詩歌意象?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程：1、小朋友們，以前我們老師在幼兒園里帶著大家去看了落葉、觸摸了落葉，有的小朋友還與落葉照了相呢！現(xiàn)在我們來欣賞幾幅落葉的畫。2、這幾幅秋天的落葉畫你們看了之后怎么樣的感覺呀？3、小朋友，秋天到了，秋風(fēng)吹起來了，小樹葉會(huì)怎樣呢？對(duì)，小樹葉會(huì)飄呀飄呀。今天，我們就一起來說“秋天的樹葉”。4、小樹葉飄呀飄，離開媽媽會(huì)落到哪里呢？老師根據(jù)

3、幼兒回答用簡(jiǎn)筆畫記錄下來（老師選擇三個(gè)地方）5、引導(dǎo)幼兒對(duì)小樹葉飄落的地方展開合理想象，嘗試用固定的句式來編創(chuàng)詩歌。小樹葉落在屋頂、草地和池塘，可能會(huì)被哪個(gè)小動(dòng)物看見？它們會(huì)把它當(dāng)作什么？6、秋天的樹葉真美，大家你說一句，我說一句，就好像編成了一首很好聽的詩歌?，F(xiàn)在，請(qǐng)老師把小朋友編的詩歌朗誦給你們聽。7、太好聽了，我們的小朋友個(gè)個(gè)都是小詩人了，現(xiàn)在由我們的老師們給我們朗誦詩歌。小朋友們大家學(xué)學(xué)樹葉飄落的樣子，好嗎？（最好老師能彈一首輕

4、柔的音樂。）8、給家長(zhǎng)布置作業(yè)，回家與小朋友親子閱讀。《秋天的信》《庭院里的舞會(huì)》《落葉們的愿望》《落葉》在這些兒童詩中。落葉被作者想象成信紙、舞者、旅行家、書簽、蝴蝶等多種意象，多自營(yíng)造作秋天忙碌、熱鬧、自由、怡靜的意境。幫助幼兒積累自然審美和文學(xué)審美的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在富有情感的想象中創(chuàng)編詩歌，獲得語言能力的提高。兒童詩兒童詩《落葉落葉》秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。