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文檔簡介
1、走進兒童詩走進兒童詩——讓童詩之花輕舞飛揚豐鑫小學高燕燕【教學內容】《夏天》《慢一點》《春天的早晨》《走進大自然》【學生情況】中年級的孩子對詩并不陌生，無論是在課本中還是生活中都接觸過各種類型的詩。雖然兒童詩也讀過不少，在以前的學習中也有過練習仿寫小詩的經歷，但是并沒有系統(tǒng)而集中地去感受過兒童詩的樂趣，了解兒童詩的主要特點。所以，這課的教學，不僅要引導學生感受兒童詩的語言優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、音韻和諧，還要有意識地引導學生豐富其想象力，學習語
2、言和發(fā)展語言。【教學目標】1、感受兒童詩之美。2、領悟兒童詩之妙。3、創(chuàng)寫兒童詩之趣?！窘虒W重點、難點】教學重點：以讀促情，感悟兒童詩的特點。教學難點：創(chuàng)寫兒童詩?！窘虒W過程】一、明確兒童詩概念1、精彩兩分鐘（讓學生分享）據(jù)個人情況）3、師總結：兒童詩的主要特點：⑴淺顯的句子⑵擬人⑶美：節(jié)奏美、聲韻美、反復的手法四、表演兒童詩讓學生自主朗讀喜歡的一首詩五、創(chuàng)編兒童詩同學們今天表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，熱情也很高，同學們想不想也當一回詩人啊，自由創(chuàng)
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