2019屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案定稿版

1、2019屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案屆高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案為備戰(zhàn)2019年高考，合理有效利用各種資源科學(xué)備考，特制定本方案，來完成高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)；1、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想立足課本，以縱向為主，順序整理，真正落實“低起點，勤反復(fù)、滾動式復(fù)習(xí)”，抓牢三基，重視展現(xiàn)和訓(xùn)練思維過程，總結(jié)和完善解題程序，滲透和提煉數(shù)學(xué)思想方法，加強章節(jié)知識過關(guān)，為二輪（條件允許可進行三輪）復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，大約在2019年年初結(jié)束。2、復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)要求1、在一輪復(fù)習(xí)中

2、，指導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化；通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通法。2、一輪復(fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點，在夯實“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括：空間想象、運算求解、推理論證、數(shù)據(jù)處理等基本能力。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分考慮到本班學(xué)生的實際水平，堅決反對脫離學(xué)生實際的任意拔高和只抓幾

3、個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學(xué)和個別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習(xí)的針對性、實效性，提高復(fù)習(xí)效果。第10講函數(shù)的圖象第11講函數(shù)與方程第13講變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運算第14講導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用第15講定積分與微積分基本定理復(fù)習(xí)卷9月29日10月12日第16講任意角和弧度制及任意角的三角函數(shù)第17講同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式與誘導(dǎo)公式第18講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)第19講函數(shù)圖象及三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用第2