《乘法的初步認(rèn)識(shí)》思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《乘法的初步認(rèn)識(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí)》思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課思維導(dǎo)圖的運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解乘法的意義、名稱、讀法、一個(gè)乘法算式會(huì)用兩種方法畫。2、進(jìn)一步熟練求相同加數(shù)的和與乘法算式之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系3、會(huì)用乘法解決生活中的實(shí)際問題。一個(gè)圖形可以從橫著和豎著兩種角度觀察，并能用2個(gè)乘法算式表示。4、學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解乘法的意義會(huì)用乘法表示具體問題中的數(shù)量關(guān)系。導(dǎo)學(xué)問題：乘法的好朋友是誰？乘法算式每部分

2、的名稱是？乘法的意義是？一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí):1、寫加法、乘法算式、寫加法、乘法算式一共有幾顆心？一共有幾顆心？加法算式：222222=12(顆）顆）66=12(顆）顆）幾個(gè)幾：6個(gè)22個(gè)6還可以用什么方法？還可以用什么方法？乘法算式：乘法算式：26=12（顆）（顆）62=12（顆）（顆）2、100個(gè)相加，你會(huì)列乘法算式嗎？相加，你會(huì)列乘法算式嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（加數(shù)相同，用乘法比較簡(jiǎn)便。）3、乘號(hào)的由來：、乘號(hào)的由來：乘號(hào)是英國(guó)數(shù)學(xué)家奧特

3、類的在1631年最早使用的。把看作是有斜過來寫的。4、關(guān)于乘法、關(guān)于乘法你想到了什么？你想到了什么？26=122乘6等于126個(gè)262=126乘2等于122個(gè)6因數(shù)因數(shù)乘號(hào)讀作表示名稱讀法意義因數(shù)因數(shù)=積5、看到、看到“積”這個(gè)字，你想到了哪些詞語(yǔ)？這個(gè)字，你想到了哪些詞語(yǔ)？積極，日積月累，積少成多。就像學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，就要天天努力。6、找規(guī)律：、找規(guī)律：15=117=138=1100=721=261=481=501=你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

4、1的乘法有什么特點(diǎn)呢一個(gè)數(shù)1=原來的數(shù)A1=A7、找規(guī)律：、找規(guī)律：05=017=038=0100=展示、點(diǎn)評(píng)。小組合作，10分鐘。聽到音樂停止結(jié)束。選出優(yōu)秀作品，介紹：優(yōu)點(diǎn)是什么還可以提改進(jìn)的建議。三、拓展練習(xí)。三、拓展練習(xí)。目的是鞏固加法與乘法的關(guān)系。1、把下列加法算式改成乘法算式。345=（）（）212212=（）（）2、變一變。353=（）（）355=（）（）353=（）（）355=（）（）3、腦筋急轉(zhuǎn)彎。2224=（）（）44

5、88=（）（）=（）（）四、小測(cè)驗(yàn)。四、小測(cè)驗(yàn)。目的是突破易錯(cuò)點(diǎn)。1、填空：4＋4＋4＋4=（）（）０３＝（）＋（）＋（）2、選擇正確的序號(hào)（1）３６讀作（）①3個(gè)6②3與6③3乘6（2）求4乘5的積，算式是（）①45②4＋5③54（3）一個(gè)因數(shù)是5另一個(gè)因數(shù)是7，求積是多少，算式是（）①5＋7②57③7－5五、總結(jié)。五、總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)思路《乘法的初步認(rèn)識(shí)》是一年級(jí)下冊(cè)第七單元，是二年級(jí)上冊(cè)繼續(xù)學(xué)習(xí)

6、乘法口訣的基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)是熟練掌握乘法的意義，這對(duì)以后學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法和除法都起到重要的鋪墊作用。對(duì)這一單元進(jìn)行整理能讓學(xué)生有一個(gè)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在老師的帶領(lǐng)下，用思維導(dǎo)圖這種工具，對(duì)這個(gè)單元進(jìn)行整理，可以匯總知識(shí)點(diǎn)和方法，文字、色彩和圖畫三項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合在一起，美觀形象，便于記憶，也把整理變得更加有趣生動(dòng)。關(guān)鍵是對(duì)知識(shí)的梳理還需要老師的引領(lǐng)。教的策略：教的策略：1、知識(shí)全面的梳理，有序的步驟和方法講透。2、清晰思維導(dǎo)圖的步驟和方法：（1）