發(fā)展心理學(xué)題庫(kù)

1、發(fā)展心理學(xué)題庫(kù)（有答案）發(fā)展心理學(xué)題庫(kù)（有答案）第一章第一章五、論述題1結(jié)合教育實(shí)際，論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。2結(jié)合教育實(shí)際，論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。3論述教育與發(fā)展的辯正關(guān)系。4論述兒童心理不斷發(fā)展和發(fā)展階段的關(guān)系。三、名詞解釋1、兒童心理學(xué)是研究?jī)和睦戆l(fā)展的基本規(guī)律和兒童各年齡階段的心理特征的科學(xué)。2、所謂心理的種系發(fā)展，是指從動(dòng)物到人類的演化過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。3、心理的個(gè)體發(fā)展是指人的個(gè)體從出生到成熟

2、到衰老的過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。4、縱向研究就是對(duì)同一人群在不同的時(shí)間里對(duì)他們的某種心理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較兩次或兩次以上的研究結(jié)果，以此作為這種心理活動(dòng)在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)。5、這種研究設(shè)計(jì)就是在同一個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同年齡的人群進(jìn)行心理觀察或?qū)嶒?yàn)，比較各個(gè)年齡的人群在所觀察或?qū)嶒?yàn)的某種心理活動(dòng)上的差異，作為這種心理活動(dòng)發(fā)展變化的依據(jù)。四、簡(jiǎn)答題1兒童心理發(fā)展是兒童心理學(xué)的研究對(duì)象。①兒童心理發(fā)展首先是一種心理現(xiàn)象。②關(guān)于心理發(fā)展

3、的研究，一般是從心理的種系發(fā)展和心理的個(gè)體發(fā)展進(jìn)行的。③兒童心理發(fā)展是個(gè)體心理發(fā)展中的一個(gè)具有自己特點(diǎn)的部分。2心理的種系發(fā)展是指從動(dòng)物到人類的演化過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。①心理這一反映形式是在動(dòng)物出現(xiàn)以后才開始產(chǎn)生的，是跟神經(jīng)系統(tǒng)、特別是腦的發(fā)育相聯(lián)系的。②動(dòng)物心理發(fā)展史是人類心理發(fā)展的前史。③人類心理發(fā)展史是研究人的心理、意識(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史。3心理的個(gè)體發(fā)展是指人的個(gè)體從出生到成熟到衰老的過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。①心理活動(dòng)不斷的

4、從簡(jiǎn)單、具體向復(fù)雜、抽象、概括發(fā)展。②從最初的簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)發(fā)展到隨意活動(dòng)。③從出生時(shí)僅具有一些遺傳素質(zhì)的差異到逐漸形成個(gè)性。4①遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。②兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。③教育與發(fā)展的辯正關(guān)系。④兒童心理不斷發(fā)展和發(fā)展階段的關(guān)系。答案答案：五、論述題1遺傳是兒童心理發(fā)展必要的物質(zhì)前提。遺傳素質(zhì)的個(gè)別差異為兒童發(fā)展的個(gè)別差異提供了最初的可能性。兒童的生理發(fā)展在一定程度上制約兒童的心理發(fā)展。環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上起

5、決定的作用，其中，教育起主導(dǎo)作用。2一般認(rèn)為，在兒童主體和客觀事物（客體）相互作用的過程中，即在兒童不斷積極活動(dòng)過程中，社會(huì)和教育向兒童提出的要求所引起的新的需要和兒童已有的心理水平或心理狀態(tài)之間的矛盾，是兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾。這個(gè)內(nèi)因或內(nèi)部矛盾即兒童心理不斷4、兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法①觀察法②實(shí)驗(yàn)法③調(diào)查法5、兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過程第一，選擇研究課題第二，形成假設(shè)第三，標(biāo)記出假設(shè)的變量第四，變量的控制第五，實(shí)驗(yàn)結(jié)果

6、的整理第六，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論第三章第三章國(guó)外兒童心理發(fā)展的理論國(guó)外兒童心理發(fā)展的理論一、選擇題三、名詞解釋1皮亞杰2復(fù)演說3成熟勢(shì)力說4遺傳決定論5環(huán)境決定論6普萊爾四、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述達(dá)維多夫的兒童心理學(xué)觀點(diǎn)。2簡(jiǎn)述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)并對(duì)其簡(jiǎn)要評(píng)述。3簡(jiǎn)述兒童年心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因。4簡(jiǎn)述精神分析學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)。5簡(jiǎn)述瓦龍及其巴黎學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)。6簡(jiǎn)述格賽爾及其成熟勢(shì)力說。7簡(jiǎn)述霍爾及其復(fù)演學(xué)說。8簡(jiǎn)述皮亞杰的主要理論觀點(diǎn)。

7、9簡(jiǎn)述行為主義的主要理論觀點(diǎn)。10簡(jiǎn)述皮亞杰思維發(fā)展的階段。11簡(jiǎn)述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。12簡(jiǎn)述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)。五、論述題1試述皮亞杰關(guān)于兒童心理認(rèn)知發(fā)展理論的要點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。參考答案參考答案第三章三、名詞解釋1、皮亞杰是現(xiàn)代國(guó)際著名的兒童心理學(xué)家，瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)教授，主要研究?jī)和乃季S發(fā)展，研究特點(diǎn)是結(jié)合運(yùn)用生物學(xué)、哲學(xué)、邏輯和數(shù)學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)立了日內(nèi)瓦學(xué)派。2、復(fù)演說是由霍爾提出的，具體分析了兒童青少年復(fù)演種系