現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)課后習(xí)題答案

1、黃伯榮廖序東《現(xiàn)代漢語(yǔ)》下冊(cè)思考和練習(xí)一思考和練習(xí)一P7一、語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么？一、語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么？語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對(duì)象，研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化和詞的語(yǔ)法分類。例如語(yǔ)素構(gòu)成詞的類型有哪幾種，詞形變化的方式及其表示的意義有哪些，詞能分多少類，每類詞以至每個(gè)詞有哪些功能或用法，等等。句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象，研究語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的類型和規(guī)則。例如短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)層次如何，每層

2、中各組成成分之間有什么關(guān)系，形成什么類型，表示什么意義，句子有什么語(yǔ)用條件，等等。二、什么是語(yǔ)法體系？對(duì)語(yǔ)法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？二、什么是語(yǔ)法體系？對(duì)語(yǔ)法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？語(yǔ)法體系有兩個(gè)含義，一個(gè)是指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體。在這個(gè)意義上，一種語(yǔ)言只能有一個(gè)客觀的語(yǔ)法體系。但是在語(yǔ)法學(xué)界，由于眾多語(yǔ)法研究者的認(rèn)識(shí)不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語(yǔ)也就不同，對(duì)同一語(yǔ)法現(xiàn)象分析的結(jié)果和解釋會(huì)出現(xiàn)分歧，從而形成不同

3、的語(yǔ)法體系，這一含義的語(yǔ)法體系應(yīng)該說成語(yǔ)法學(xué)體系。不同的語(yǔ)法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識(shí)和運(yùn)用好各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的，它們往往大同小異，各有長(zhǎng)短，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候要細(xì)心觀察，拿它來同語(yǔ)言實(shí)體相印證，采用符合事實(shí)的說法。不能因體系分歧而否定學(xué)習(xí)語(yǔ)法的必要性和可能性。語(yǔ)法學(xué)體系的分歧，是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的，不可避免的。只有通過對(duì)語(yǔ)法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語(yǔ)法體系的兩個(gè)含義，知道通常說的語(yǔ)法體系往往是指語(yǔ)法學(xué)體系。三、舉例說明語(yǔ)

4、法的抽象性和穩(wěn)固性。三、舉例說明語(yǔ)法的抽象性和穩(wěn)固性。語(yǔ)法的抽象性指語(yǔ)法不管詞、短語(yǔ)和句子的具體意義，而只管其中的語(yǔ)法意義、語(yǔ)法形式和規(guī)則。例如“牛、太陽(yáng)、飛機(jī)、春天、經(jīng)濟(jì)、勢(shì)力”這些詞的詞匯意義各不相同，而語(yǔ)法形式和意義有共同點(diǎn)，即指它們有常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語(yǔ)修飾，都有事物意義。又如“藍(lán)藍(lán)的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車的速度、一本書”，這些短語(yǔ)的具體意義不同，但是語(yǔ)法不管這些，只注意每個(gè)短語(yǔ)都是有修飾關(guān)系的

5、偏正結(jié)構(gòu)，是定語(yǔ)性質(zhì)不同的定中短語(yǔ)。語(yǔ)法具有穩(wěn)固性，這是說許多語(yǔ)法規(guī)則經(jīng)歷千百年而不變，舊的語(yǔ)法規(guī)則的變化和新的語(yǔ)法規(guī)則的產(chǎn)生都是比較緩慢的。例如漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法意義的手段主要是利用語(yǔ)序和虛詞，從古到今都如此；主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是一前一后直接組合的，不用語(yǔ)法成分來連接，但是主語(yǔ)后頭停頓處，有時(shí)可以出現(xiàn)語(yǔ)氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。又如在上古，名詞可以做謂語(yǔ)，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接做謂語(yǔ)了，這可以看出舊規(guī)則雖有變化，但是變化很緩慢

6、。四、為什么說研究語(yǔ)法要注意民族特點(diǎn)。四、為什么說研究語(yǔ)法要注意民族特點(diǎn)。不同民族的語(yǔ)言，既有共性又各有個(gè)性，如果忽視民族語(yǔ)言的個(gè)性或特點(diǎn)，就不能深入認(rèn)識(shí)一種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對(duì)漢語(yǔ)，要研究“把”字句和“被”字句，不能只滿足于說明哪是主語(yǔ)、哪是謂語(yǔ)、哪是狀語(yǔ)等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)成條件和所表示的語(yǔ)法意義，還要了解“把家回、被他打”這些說法的語(yǔ)用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語(yǔ)語(yǔ)法。思考和練習(xí)二思考和練習(xí)二P241、講語(yǔ)法、分

7、析句子的結(jié)構(gòu)不使用詞類名稱行不行？試舉出例句說明劃分詞類的可能性和講語(yǔ)法、分析句子的結(jié)構(gòu)不使用詞類名稱行不行？試舉出例句說明劃分詞類的可能性和必要性。必要性。為了認(rèn)識(shí)、分析、說明語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有必要對(duì)結(jié)構(gòu)中的各種用法不同的詞加以分類，把用法相同的許多詞用一個(gè)概括的類別名稱來稱說。要不然，就要把用法相同的詞一個(gè)個(gè)列舉出來，這樣就難于認(rèn)識(shí)、說明結(jié)構(gòu)的異同及其規(guī)律了。詞類是漢語(yǔ)里的客觀存在，各類詞有不同的語(yǔ)法特點(diǎn)，表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。這就為劃

8、分詞類提供了可能性。例如：“瞎子摸魚”中“瞎子、魚”可以受指示代詞的修飾，而動(dòng)詞“摸”不行；“摸”可以受副詞“不”的修飾，而名詞不行。這樣根據(jù)詞表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，就可以把詞分出不同的類來。劃分詞類不但有可能性，而且有必要性。因?yàn)楦鞣N各樣的句子多數(shù)是由詞逐層組成的，不劃分詞類，就沒有辦法說明語(yǔ)句各種結(jié)構(gòu)規(guī)律的差異和詞的不同功能，就不便于說明句子應(yīng)該怎樣組織和不應(yīng)該怎樣組織，不利于說明句子的正誤。如“球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們都感到十分榮譽(yù)。”

9、這個(gè)句子中“榮譽(yù)”是名詞，這兒誤用為形容詞了，改為“光榮”才與動(dòng)詞“感到”搭配得攏。如果不劃分詞類，怎么說明用詞是否符合規(guī)律呢二、漢語(yǔ)詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？二、漢語(yǔ)詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？漢語(yǔ)詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn)有三，主要標(biāo)準(zhǔn)是詞的語(yǔ)法功能，次要標(biāo)準(zhǔn)是詞的形態(tài)和詞的概括意義。語(yǔ)法功能包括：⑴能不能充當(dāng)句子成分。對(duì)能夠充當(dāng)句子成分的實(shí)詞，應(yīng)該進(jìn)一步看能夠充當(dāng)哪些句子成分。⑵詞和詞組合的能力。指同哪些詞組合，用什么方式組合，組合后的語(yǔ)法關(guān)系。所謂詞

10、的形態(tài)，既指構(gòu)形形態(tài)，例如動(dòng)詞、形容詞會(huì)有不同的重疊方式，也指構(gòu)詞形態(tài)，例如加“子、頭”等詞綴組成名詞。所謂詞的概括意義，是指一類詞的類別意義，例如名詞表人、事物的名稱。三、將下面句子的詞劃分開，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，把其中的實(shí)詞分別填在簡(jiǎn)表里。三、將下面句子的詞劃分開，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，把其中的實(shí)詞分別填在簡(jiǎn)表里。①春分｜剛剛｜過去，清明｜即將｜到來?！@｜是｜科學(xué)｜的｜春天！讓｜我們｜張開｜雙臂，熱烈｜地｜擁抱｜這｜個(gè)｜春天｜吧！

11、②你們｜在｜想要｜攀登｜科學(xué)｜頂峰｜之前，務(wù)必｜把｜科學(xué)｜的｜初步｜知識(shí)｜研究｜透徹，還｜沒有｜充分｜領(lǐng)會(huì)｜前面｜的｜東西｜時(shí)，就｜決｜不｜要｜動(dòng)手｜搞｜以后｜的｜事情。③秋天｜的后｜半夜，月亮｜下去｜了，太陽(yáng)｜還｜沒有｜出，只｜剩下｜一｜片｜烏藍(lán)｜的｜天，除了｜夜游｜的｜東西，什么｜都｜睡｜著｜了。名詞名詞春分春分清明清明科學(xué)科學(xué)春天春天臂頂峰頂峰之前之前知識(shí)知識(shí)前面前面東西東西時(shí)以后以后事情事情秋天秋天后半夜后半夜月亮月亮太陽(yáng)太陽(yáng)天