精品精選教師招聘結構化面試試題

1、1教師招聘考試結構化面試各類題型匯總參考教師招聘考試結構化面試各類題型匯總參考1、結構化面試中常見的、結構化面試中常見的評委現(xiàn)場隨意提問評委現(xiàn)場隨意提問問題回答思路問題回答思路問題一：問題一：“請你自我介紹一下請你自我介紹一下”思路：1、這是面試的必考題目。2、介紹內容要與個人簡歷相一致。3、表述方式上盡量口語化。4、要切中要害，不談無關、無用的內容。5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。問題二：問題二：“談談你

2、的家庭情況談談你的家庭情況”思路：1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。2、簡單地羅列家庭人口。3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。4、宜強調父母對自己教育的重視。5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。7、宜強調自己對家庭的責任感。問題三：問題三：“你有什么業(yè)余愛好？你有什么業(yè)余愛好？”思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該

3、問題的主要原因。2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。問題四：問題四：“你的座右銘是什么？你的座右銘是什么？”思路：1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。3、不宜說那些太抽象的座右銘

4、。4、不宜說太長的座右銘。5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質。6、參考答案――“只為成功找方法，不為失敗找借口”。問題五：問題五：“談談你的缺點談談你的缺點”思路：1、不宜說自己沒缺點。2、不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。問題六：問題六：“談一談你的一次失

5、敗經歷談一談你的一次失敗經歷”思路：1、不宜說自己沒有失敗的經歷。2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，4、所談經歷的結果應是失敗的。5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。6、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。問題七：問題七：“對教師工作，你有哪些可預見的困難？對教師工作，你有哪些可預見的困難？”思路：1、不宜直接說出具體的困難。

6、2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術，說出你對困難所持有的態(tài)度――“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”問題八：在應聘時，會根據(jù)應聘教師的履歷提出一些即興的問題，主要是考察應聘教師的應變能力。問題八：在應聘時，會根據(jù)應聘教師的履歷提出一些即興的問題，主要是考察應聘教師的應變能力。思路：在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這

7、樣不至于強項變弱項。（例如：有一教師在履歷表上寫到他曾經發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問該教師寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個老師說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。）問題九：問題九：“在教學中，出現(xiàn)與領導意見不一是，你將怎么辦？在教學中，出現(xiàn)與領導意見不一是，你將怎么辦？”思路：1、一般可以這樣回答“我會給領導以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從領導的意3這個機會表明你是個有集體協(xié)作精神的人，“在工作中唯一不容易

8、相處的是那些沒有集體協(xié)作精神的人，他們不肯干卻常抱怨，無論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無動于衷。通過長期的探索和反復的研究，我們把結構化面試的問題總結、歸納為通過長期的探索和反復的研究，我們把結構化面試的問題總結、歸納為“四育四育五性五性”模式，無論你模式，無論你遇到什么固定（抽簽）的題，還是現(xiàn)場隨意提問的題，都可以套用這個模式，以取得較好的成績。遇到什么固定（抽簽）的題，還是現(xiàn)場隨意提問的題，都可以套用這個模式，以取得較好的成績。一

9、、四育1、教育政策——口號、宣傳、時事政策等如：素質教育、情境教育、創(chuàng)新教育、新課程改革、自主教育等。2教育理論——教育學（心理學）、新課改等的基本理論規(guī)律如：主體教學、學生主體、身心發(fā)展規(guī)律、活動教學、啟發(fā)教學、因材施教等3、教育方法——與實踐相結合的最新的方法等如：啟發(fā)、討論、小組教學、圓桌（馬蹄型）教學、等4、教育實踐——把理論運用于實踐中，結合實踐進行教學如：結合學生、學校環(huán)境（條件）、社會的實際進行教學。二、五性1、時代性教學

10、必須結合時代發(fā)展的特征和潮流，不能逆潮而動，如：三八線，早戀等2、人本性教育教學必須以人為本，充分尊重學生的人格、尊嚴、人權，處理事情采用民主的、符合人性的方式等3、真實性教學應該是真實而不是虛假的，是主流而非支流等，單必須是真實的教育。4、平等性師生關系平等，教師與家長平等，領導與下屬平等，同時平等而非相反。5、前瞻性放遠二不是拘泥于眼前，看到遠方而非目前，譬如：教師工資低，待遇不好等。結構化面試的主要內容包括：結構化面試的主要內容包

11、括：一、自一、自我認識(隨意提問隨意提問)二、言語表達（普通話水平）二、言語表達（普通話水平）三、邏輯思維（固定（抽簽）解答）四、三、邏輯思維（固定（抽簽）解答）四、計劃組織（組織教學計劃組織（組織教學(說課說課)能力）五、舉止儀表（行為、著裝）六、人際和協(xié)能力）五、舉止儀表（行為、著裝）六、人際和協(xié)第三部分第三部分結構化面試的主要內容之三結構化面試的主要內容之三——邏輯思維能力邏輯思維能力★1★1、結構化面試中的常見、結構化面試中的常

12、見固定問題定問題(或抽簽或抽簽)的回答思路的回答思路問題一：為什么要選擇教師這個行業(yè)？問題一：為什么要選擇教師這個行業(yè)？“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。這是來面應聘的教師必須要回答的問題。參考答案：參考答案：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛。民辦教師可以回答：以前是憑熱情，現(xiàn)在是憑感情，教了這么多年，對教育教學和學生已經有了放棄不下的感情了等，還可以舉一些曾經發(fā)生過

13、的真實的案例來說明論證；應屆畢業(yè)生可以這樣回答：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在企業(yè)公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。問題二：你怎么理解為人師表問題二：你怎么理解為人師表參考答案參考答案：為人師表是教師的最基本的職業(yè)道德之一，它的意思是說教育工作者首先要在人品學識上做好表率，這樣才能進行教書育人。對于這個話，我是這么理解的：一個師者，如果沒有足夠的