管理心理學試題及答案_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、00163管理心理學第1頁共4頁1.目標理論認為對目標的合適程度可以從三個角度加以分析,即目標的具體性、目標的難易度和(A)A.目標的可接受性B.目標的實踐性C.目標的合理性D.目標的科學性2.談話法和問卷法屬于管理心理學研究方法中的(C)A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法3.對某一個體、某一團體或組織在較長的時間里連續(xù)進行觀察、調(diào)查、了解,是管理心理學研究方法中的(B)A.觀察法B.個案法C.調(diào)查法D.實驗法4.法約爾的管理理論

2、在古典管理理論中屬于(C)A.早期管理理論B.傳統(tǒng)管理理論C.科學管理理論D.行為科學理論5.在行為科學理論中側(cè)重研究人的需要、動機和激勵問題的理論是(C)A.人性管理理論B.群體行為理論C.人類需要理論D.領(lǐng)導行為理論6.在現(xiàn)代管理理論中,主張管理要根據(jù)企業(yè)所處的內(nèi)外條件隨機應變的管理理論是(C)A.系統(tǒng)管理理論B.經(jīng)驗主義理論C.權(quán)變理論D.決策理論7.情緒、情操是心理過程中的(C)A.認識過程B.意志過程C.情感過程D.反映過程8

3、.強調(diào)環(huán)境對個人行為和性格起決定作用的個性理論是(B)A.特質(zhì)論B.社會學習論C.心理分析法D.個性類型論9.行為特征表現(xiàn)為直率熱情,精力旺盛,情緒易沖動等的氣質(zhì)類型是(C)A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.“早熟”與“晚熟”是(C)A.能力的類型差異B.能力的水平差異C.能力發(fā)展的早晚差異D.能力的質(zhì)的差異11.他人行為涉及歸因者而導致歸因的偏差是(B)A.觀察者與行為者的歸因偏差B.涉及個人利益的歸因偏差C.涉及社會地位

4、的歸因偏差D.對自然現(xiàn)象擬人化的歸因偏差12.在態(tài)度改變的各種類型中,不改變原有態(tài)度的方向,僅改變原有態(tài)度的強度被稱為(A)A.一致性改變B.不一致性改變C.同化改變D.異化改變13.影響態(tài)度改變的團體因素包括信仰、目標、規(guī)范和(A)A.組織形式B.領(lǐng)導方式C.領(lǐng)導作風D.組織效能14.麥克利蘭的成就需要理論認為人的需要可以分為對成就的需要、對社交的需要和(D)A.對發(fā)展的需要B.對享受的需要C.對精神的需要D.對權(quán)力的需要15.強化可

5、以分為積極強化、消極強化、懲罰和(C)A.獎勵B.倒退C.消退D.激勵16.實際上并不存在,只是為了研究或統(tǒng)計的需要,劃分出來的群體稱為(A)A.假設群體B.實際群體C.實屬群體D.參照群體17.個人之間能面對面地接觸和聯(lián)系的群體是(A)A.小型群體B.大型群體C.實屬群體D.參照群體18.在以下諸因素中,能增強群體凝聚力的因素是(A)A.群體與外界比較隔離B.群體成員溝通較少C.群體的規(guī)模較大D.群體規(guī)范是消極的19.下列情形中,能最

6、大提高生產(chǎn)效率的是(B)A.群體目標與組織目標一致,但群體凝聚力較弱B.群體目標與組織目標一致,但群體凝聚力較強C.群體目標與組織目標不一致,但群體凝聚力較強D.群體目標與組織目標不一致,但群體凝聚力較弱20.沖突的雙方為了維持相互之間的關(guān)系,雙方都放棄某些東西,而共同分享既得利益的做法稱為(D)A.協(xié)作B.回避C.遷就D.折衷00163管理心理學第3頁共4頁如個人智力、體能、容貌、身材以及生理上的缺陷疾病等,以及由心理因素引起的挫折,

7、如同時存在兩種或兩種以上的需要無法兼顧等;(2)外因:即由客觀因素引起的挫折。主要包括由自然因素引起的挫折,如生老病死、自然災害等,以及由社會因素引起的挫折,如由政治、經(jīng)濟、宗教、家庭以及社會和民族風俗習慣等。3.性格的概念和特征性格:一個人比較穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式性格的特征結(jié)構(gòu):①性格的態(tài)度特征②性格的意志特征③性格的情緒特征④性格的理智特征4價值觀主要有哪些作用(1)動力作用(2)標準作用(3)調(diào)節(jié)作用(4)定向作

8、用5.馬斯洛需要層次論的基本內(nèi)容。(1)馬斯洛將人的需要由低到高分為五個層次,即生理、安全、社交、尊重和自我實現(xiàn)。(2)認為人的行為是由優(yōu)勢需要決定的。(3)五種需要可以分為高、低兩級。6.簡述從眾與順從行為的區(qū)別。從眾與順從的區(qū)別在于是否出于內(nèi)心自愿。放棄原來的意見,以符合群體要求之行為稱從眾;保留自己的觀點,而又不在行動上違背群體意志的現(xiàn)象叫順從。7.造成溝通障礙的主要因素有哪些.(1)語義上的障礙;(2)知識經(jīng)驗水平的限制;(3)

9、知覺的選擇性障礙;(4)心理因素引起的障礙;(5)組織結(jié)構(gòu)層次的影響;(6)信息過量的影響。8.傳統(tǒng)組織理論的基本內(nèi)容(1)明確規(guī)定的職權(quán)等級制度和專業(yè)化分工;(2)明確的規(guī)章制度;(3)法定的程序系統(tǒng)和程序無情感因素;(4)技術(shù)是提升的基礎;(5)管理權(quán)與所有權(quán)分離。四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)1.影響人際關(guān)系的因素有哪些聯(lián)系實際談談如何改善人際關(guān)系(1)影響人際關(guān)系的因素主要包括:相似性和一致性;距離的遠近;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論