中考閱讀復習·議論文

1、議論文閱讀指導,青銅峽市二中 胡鈺,2011寧夏中考語文試題,1、用“|”標出全文的結(jié)構(gòu)層次。（直接標在下面的序號中（3分）　?、佗冖邰堍?、結(jié)合上下文說說②段畫線句子中“風霜雨雪”與“鮮花碩果”不能互換的原因。（2分）3、分析本文運用的主要論證方法。（2分）4、舉例說明本文的語言特點。（2分）5、根據(jù)全文內(nèi)容，你為這篇文章擬寫的標題是。（2分）,劃分層次,詞語的運用,論證的方法,語言的特點,文字的標題,2010寧夏

2、中考語文,1. 文中的 坎彈簧絆腳石和小菜一碟運用了什么論證手法？簡要說明其在文中的作用。（2分）          2. 請從表達方式的角度，分析本文的論述特點。（2分）3．本文的構(gòu)思十分巧妙，請選擇一個角度分析這樣構(gòu)思的妙處。（3分） 4．最后一段①②處應(yīng)填望而卻步一蹶不振，還是一蹶不振望而卻步？請說明理由。（3

3、分）5.本文的中心論點可以概括為                                  &#

4、160;           （2分）,論證方法及作用,表達方式及作用,整體感知、概括和賞析,詞語運用,中心論點的概括,1、理解內(nèi)容，提取、歸納文章的中心論點。 2、辨析論據(jù)類型，概括論據(jù)，按要求補寫論據(jù)?！?、辨識論證方法，分析論證方法的作用， 4、理清論證結(jié)構(gòu)?！?、辨析關(guān)鍵詞句的深層含義及作用。

5、 6、賞析議論文語言的特點。（準確、嚴密、生動）　7、分析概括作者流露在文章中的觀點態(tài)度及情感傾向，并進行個性化的評價和鑒賞。,▲ 考點歸納：,一、論點,1、 論點 是作者對所論述的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂。 2、 一篇議論文只有一個中心論點。 有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的。 論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，

6、在形式上應(yīng)該是完整的句子。,☆ 論點出現(xiàn)的形式,◆ 找中心論點的技巧： ①題目為一句話的，則題目本身往往就是中心論點； ②題目由并列短語構(gòu)成的，論點則是二者之間的關(guān)系。 如：“敬業(yè)與樂業(yè)” “敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系是什么”？文中回答二者關(guān)系的句子便是論點。 （思考格式：標題＋ “的關(guān)系是什么” ） ③題目由偏正短語構(gòu)成的，在題目上加“是什么”，文中回答的句子便

7、是論點。 如：“成功的秘訣” “成功的秘訣是什么”。 （思考格式：標題＋ “是什么” ）,,,3、文章提出中心論點的方式,☆ 中心論點常出現(xiàn)的位置：,開頭,結(jié)尾,標題,中間（承上啟下的句子）,①在標題點明； ②在開頭提出； ③在結(jié)尾總結(jié)歸納； ④在論述過程中提出；（注意承上啟下的過渡句） ⑤不直接提出或表述不集中，需要概括。,試一試,《讓有些話穿耳而過》

8、 （掌控中考 A P90 ）《 論真性情 》 （掌控中考 B P69) 《眼界與讀書 》 （掌控中考 B P66）《想和做》,中心論點,一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思,讓有些話穿耳而過,讀書人欲從書中汲取力量，高遠的眼界是至關(guān)重要的）,一面做，一面想。做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。想和做是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。,二、論據(jù),論據(jù) 是用來證明論點的事實和道理。 議論文的論

9、據(jù)有兩類： 1、事實論據(jù)——代表性的事例、可靠的事實、確鑿的統(tǒng)計數(shù)字等。（它必須是真實的） 2、道理論據(jù)——人們公認的道理、原理、定律、格言、諺語、引用典籍等。 （論據(jù)與論點的關(guān)系是證明與被證明的關(guān)系。）,判斷下列論據(jù)的類型：,①、號稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時由于食物不足，兩只幼鳥就會“手足相殘”，強壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對餓死兩只幼鳥，

10、還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實，別無選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。,②、管理學家陳鴻橋有言：“敬業(yè)是快樂的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財富。”,③、王國維的《人間詩話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔

11、悴。此第二境也。c眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋病！?道理論據(jù),道理論據(jù),事實論據(jù),⑥、世界頂尖級科幻小說作家艾薩克?阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在研究和教學中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才．于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫觳然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。,④、清代大貪官和坤便是一例。和砷一生貪贓枉法，家中

12、累積的財富不可勝數(shù)。正因為他對錢財來者不拒，換未了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財?shù)恼T惑面前，他沒有學會拒絕。,⑤、常言道：人生不如意事常八九。,⑦、至于勤奮，一向為古人所贊揚。韓愈的“焚膏油而繼晷，恒兀兀而窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。,事實論據(jù),事實論據(jù),道理論據(jù),道

13、理論據(jù),[論據(jù)的作用],議論文的論據(jù)有兩類： ① 事實論據(jù) ② 道理論據(jù),論據(jù)作用的答題格式： 這句（段）話作為 （事實、道理）論據(jù)，證明了 的論點（觀點）。,②人生的長度或曰壽命，在很大程度上是我們自己創(chuàng)造的。古希臘哲學家德謨克利特曾說：“人生在祈禱中懇求神賜給他們健康，而不知道他們自己是健康的主人。他們是以無節(jié)制的行為違反健康的行事，這就是以自己的情欲背叛了健康。”真不愧為古

14、希臘首位百科全書式的人物！他的話與現(xiàn)代健康觀何其相似！他的話令人想起當今世界衛(wèi)生組織的警告：疾病，60%是人自己制造出來的，即來自不良的生活方式。你欲得到健康、享有長壽嗎？請按巴爾扎克的“秘訣”：“有規(guī)律地生活”，自己去創(chuàng)造它們吧。 《人生是立體的》,示例,思考： 1、這句話是 論據(jù)，有什么作用？,道理,這句話作為道理論據(jù)，證明了“人生的長度在很大程度上是我們自己創(chuàng)造的 ”

15、這一觀點。,,論據(jù)的作用： （答題格式） 這句（段）話作為 （事實、道理）論據(jù)，證明了 的觀點（論點）。,⑤伽利略的人生寬度讓人驚訝。他不僅在天文學、哲學、數(shù)學。物理學諸領(lǐng)域均有建樹，而且深愛音樂，還曾創(chuàng)作滑稽戲，并在劇中扮演角色。伽利略于1642年離開人世，但他的人生長度仍在延續(xù)：即使當年將他判為罪人的教會，也不得不于1979、1980年兩次認錯，糾正那個不公正的審判。這是一個擁有巨大容

16、量的人生，容納著銀河與太陽，容納著木星和月亮，容納著許多運動學定律，容納著世界上第一架天文望遠鏡。 《人生是立體的》,范例,,思考： 1、這段話是什么類型的論據(jù)，有什么作用？,論據(jù)的作用： （答題格式） 這句（段）話作為 （事實、道理）論據(jù)，證明了 的觀點（論點）。,這段話作為事實論據(jù)，證明了“人生的寬度或曰視野，是自己創(chuàng)造的 ”這一觀點。

17、,古人用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來比喻時間的寶貴，相信這已是家喻戶曉的。而現(xiàn)在，人們又將它引申為“時間就是生命”。其實，無論是古也好，今也好，都有共同的意思：珍惜點點滴滴的時間。 古往今來，一切事業(yè)有成的人都是極其珍惜時間的。魯迅先生幾乎將喝咖啡的時間都用在寫作上。富蘭克林說：“朋友，你熱愛生命嗎？那么，別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料?！边@些有所成就的人，對時間的愛惜，用“吝嗇”來形容是毫不夸張的，一分一秒被他們

18、緊緊地握在手中，不肯揮霍，不肯松懈，把全身心都融進了崇高的事業(yè)中。 ——《珍惜時間 》,練習一,思考： 1、這句話是 論據(jù)，有什么作用？,這句話作為道理論據(jù)，說明“事業(yè)有成的人都是極其珍惜時間的”，證明了“珍惜點點滴滴的時間”這一觀點。,,論據(jù)的作用： （答題格式） 這句（段）話作為 （事實、道理）論據(jù)，證明了 的觀點（論點

19、）。,這句話作為事實論據(jù)，說明“事業(yè)有成的人都是極其珍惜時間的”，有力地證明了“珍惜點點滴滴的時間”這一觀點。,練一練,著名的科學家愛因斯坦，提出世界科學史上創(chuàng)舉———“相對論”，也因此成為科學史上的巨星。榮譽是汗水的結(jié)晶，愛因斯坦的成功凝聚著他大半生的心血，確定結(jié)論的前夕，他曾一口氣在閣樓上工作了兩個星期，反復思索，多方面驗證。當他疲憊不堪，面黃肌瘦地下閣樓時，拿在手中的正是當今的“量子理論”基礎(chǔ)———相對論，300多個小時，在碌碌無

20、為者面前滑過，而這位偉大的科學家卻為物理研究從宏觀到微觀的過渡鋪平了成功之路。　　 珍惜時間，就等于延長生命。魯迅先生說過：“無端浪費別人的時間就等于謀財害命。”可見時間的寶貴，所以說，時間就是生命。 ——《珍惜時間 》,練習二,思考： 1、這句（段）話是什么論據(jù)，有什么作用？,,這段話作為事實論據(jù)，說明“事業(yè)有成的人都是極其珍惜時間的”，有力地證明了“珍惜點點滴滴的時間”這一觀點。,這句話作為道

21、理論據(jù)，說明時間的寶貴，強調(diào)了 “珍惜點點滴滴的時間”這一論點。,,,,論據(jù)的作用： （答題格式） 這句（段）話作為 （事實、道理）論據(jù)，證明了 的觀點（論點）。,練一練,三、論證,1、 論證 是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。 2、 論證方法 主 要 有： 舉例論證、道理論證、對比論證、 比喻論證、引用論證 一篇議論文往往綜合運用一些

22、論證方法。,①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點； ②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言譬句以及人們公認的定理公式等來證明論點； ③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點； ④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。,美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧

23、。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。 ——培根《論美》,示例一：說說這段話是怎樣論證的？,思考問題：1、這段話有幾層？2、請找出表示觀點 的句子。3、分析句子的論證 方法，說出其證 明了什么論點。,示例一,美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。——培根《論美》,設(shè)喻,舉例

24、,觀點,,,分,總,論證過程,,作者首先以“盛夏的水果”為喻，指出形體美難以保持的特點，然后以許多美人“有過放蕩的青春”的反面例子為鑒戒，緊接著提出觀點，懇切告誡人們“要把美的形貌與美的德行結(jié)合起來”，只有這樣，才能達到理想的美的境界。,智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”沒錯，若沒有了勤奮，沒有了孜孜不倦的嘗試，哪來的電燈泡，哪來的“發(fā)明大王”？還有愛因斯坦，這位大科學家無時無刻不勤奮，無時無刻不在思

25、考問題，甚至就在他彌留之際還在思考數(shù)學題。所以勤奮使人成功！ ——《論勤奮》,練一練,說說這段話是怎樣論證的？,思考問題：1、這段話有幾層？2、請找出表示觀點 的句子。3、分析句子的論證 方法，說出其證 明了什么論點。,智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！睕]錯，若沒有了勤奮，沒有了孜孜不倦的嘗試，哪來的電燈泡，哪來的“發(fā)明大王”？還有愛因斯坦，

26、這位大科學家無時無刻不勤奮，無時無刻不在思考問題，甚至就在他彌留之際還在思考數(shù)學題。所以勤奮使人成功！ ——《論勤奮》,作者首先提出“智者多勤，勤奮使人成功”的觀點；接著引用愛迪生的名言強調(diào)勤奮的重要性，再從反面假設(shè)說理：若沒有勤奮，就沒有“發(fā)明大王”；然后列舉愛因斯坦在彌留之際還在思考數(shù)學題的事例，證明勤奮對于成功的重要性；最后總結(jié)得出結(jié)論：勤奮使人成功！ （總—分—總）,論證過程,觀 點,,總

27、,引名言,,分,舉事例,,總,結(jié) 論,,,,1、解題思路,2、常見答題形式： 首先 ， 接著 ， 然后 ， 最后 。,方法歸納,

28、,,,劃分層次,尋找觀點,辨識材料,組織語言,,溫故知新,練一練,提起信仰，人們常常會想到宗教，例如基督教、佛教、伊斯蘭教等等。在人類歷史上，在現(xiàn)實生活中，宗教信仰的確是信仰最常見的一種形態(tài)。不過，兩者不完全是一回事。事實上，做一個教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。有一回，我到佛教勝地普陀山旅游。在山上一座大廟里，和尚們正為一個施主做法事，中間休息，一個小和尚走來與我攀談。我問他："做法事很累吧！"

29、;他隨口答道："是呵，掙錢真不容易。"一句話表明了他并不真信佛教，皈依佛門只是謀生的手段。這個小和尚畢竟直率得可愛。如今，天下寺廟，處處香火鼎盛，可是你若能聽見那些燒香拜佛的人許的愿，就會知道，他們幾乎都是在向佛索求非常具體的利益，沒有幾人是真有信仰的。在同一次旅程中，我還遇見另一個小和尚。當時，我正乘船航行。船艙里異常悶熱，乘客們紛紛擠到艙內(nèi)惟一的自來水管旁洗臉。他手拿毛巾，靜靜等候在一旁。終于輪到他了，又有一名乘

30、客奪步上前，把他擠開。他面無慍色，退到旁邊，禮貌地以手示意："請，請。"我目睹了這一幕，心中肅然起敬，相信眼前這個身披青灰色袈裟的年輕僧人是真正有信仰的人。后來，通過交談，這一直覺得到了證實，我發(fā)現(xiàn)他談吐不俗，對佛理和人生有很深的領(lǐng)悟。 ————《信仰之光》,第②段是怎樣證明宗教和信仰"兩者不完全是一回事"這個觀點的？請具

31、體分析。,,練一練,第②段首先提出宗教信仰“兩者不完全是一回事”的觀點，然后列舉兩個事例：普陀山上做法事的小和尚并不真信佛教，只是將皈依佛門作為計謀生手段；而船上謙讓有禮、與人無爭的小和尚則虔誠信佛，能深刻領(lǐng)悟佛理和人生。兩人同為佛教徒，但前者無信仰，后者有信仰，形成鮮明對比，有力證明了宗教和信仰“兩者不完全是一回事”這一觀點。,◆ 論證方法的作用及答題格式,古人用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來比喻時間的寶貴，相信這已是家喻戶曉的

32、。而現(xiàn)在，人們又將它引申為“時間就是生命”。其實，無論是古也好，今也好，都有共同的意思：珍惜點點滴滴的時間。 古往今來，一切事業(yè)有成的人都是極其珍惜時間的。魯迅先生幾乎將喝咖啡的時間都用在寫作上。富蘭克林說：“朋友，你熱愛生命嗎？那么，別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料?！边@些有所成就的人，對時間的愛惜，用“吝嗇”來形容是毫不夸張的，一分一秒被他們緊緊地握在手中，不肯揮霍，不肯松懈，把全身心都融進了崇高的事業(yè)中。

33、 ——《珍惜時間 》,練習一,思考： 1、判斷劃線句的論據(jù)類型。,,練一練,事實論據(jù),道理論據(jù),這段話用舉例論證的方法，列舉魯迅先生的事例，論證了 “一切事業(yè)有成的人都是極其珍惜時間的”，從而證明了“珍惜點點滴滴的時間”的論點，使論證更有說服力。,這句話用道理論證的方法，通過引用富蘭克林的名言，證明了“珍惜點點滴滴的時間”的論點，使論證更有權(quán)威性。,著名的科學家愛因斯坦，提出世界科學史上創(chuàng)舉———“相對論”，也

34、因此成為科學史上的巨星。榮譽是汗水的結(jié)晶，愛因斯坦的成功凝聚著他大半生的心血，確定結(jié)論的前夕，他曾一口氣在閣樓上工作了兩個星期，反復思索，多方面驗證。當他疲憊不堪，面黃肌瘦地下閣樓時，拿在手中的正是當今的“量子理論”基礎(chǔ)———相對論，300多個小時，在碌碌無為者面前滑過，而這位偉大的科學家卻為物理研究從宏觀到微觀的過渡鋪平了成功之路?！　?珍惜時間，就等于延長生命。魯迅先生說過：“無端浪費別人的時間就等于謀財害命。”可見時間的寶貴，所

35、以說，時間就是生命。 ——《珍惜時間 》,練習二,,,,,練一練,思考： 1、判斷劃線句的論據(jù)類型。,事實論據(jù),道理論據(jù),這段話用舉例論證的方法，列舉愛因斯坦的事例，論證了 “一切事業(yè)有成的人都是極其珍惜時間的”，從而證明了“珍惜點點滴滴的時間”的論點，使論證更有說服力。,這句話用道理論證的方法，通過引用魯迅先生的名言，強調(diào)“時間就是生命”，證明了“珍惜點點滴滴的時間”的論點，使論證更有權(quán)威性。,勤

36、奮造就天才 中國自古就有“書山有路勤為徑”的言論，勤奮是成功的奠基石。 在封建社會，中國實行科舉制，有些學子十年寒窗，不可謂不勤，卻只造就了只會之乎者也的儒生。像孔乙己者，不可勝數(shù)。于是乎有人認為勤造就了蠢才。 比如說：一些學生不崇拜刻苦學習的人，反而對厭學、不學者不吝贊美之詞，無非是他們成績不算太差，而有甚者，對好學者，勤奮者，時常的有意的冷嘲熱諷，稱之曰書呆子。 無可厚非，類似于孔乙己的悲劇的確

37、時有發(fā)生，但凡天才者，無不勤奮，敢問哪個人能不用學習就未卜無知。 愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”,,畫線句子用了什么論證方法，有什么作用？,這段話用舉例論證的方法，以“一些學生”為例，證明當今社會上“有人認為勤造就了蠢才”，為下文提出“勤奮造就天才”的論點作鋪墊。,,這句話用道理論證的方法，通過引用愛迪生的名言，證明了“勤奮造就天才”的論點，使論證更有權(quán)威性。,,六、議論文的語言特點：,議論文的語言具

38、有概括性、嚴密性的特點。,所謂“嚴密性”是指議論語言周到，沒有疏漏，無懈可擊。 如：“有的人可以由于一時的精神性因素而致食后發(fā)生嘔吐或者腹瀉。這一類的因素也往往沒有引起人的注意?！逼渲械摹耙粫r”、“往往”兩個詞語用的十分準確，如果刪去其中任何一個詞語，這個句子的意思就不那么嚴密、正確了。,所謂“概括性”就是利用比較抽象的詞語來表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。 如：《論求知》中的“知識能塑造人的性格”等語句，內(nèi)涵豐富，警策動人。,,1、

39、結(jié)合上下文說說②段畫線句子中“風霜雨雪”與“鮮花碩果”不能互換的原因。（2分））（ 2011中考 答對1點的滿分， ）①保持行文思路一致，與上下文的“惡意與善待”“苦澀而美麗”先從負面說，再從正面說的順序相照應(yīng)?！　、谙群箜樞虿煌x文時得到的心理暗示也不同。后說“風霜雨雪”容易帶給人前途未卜的心理暗示；后說“鮮花碩果”容易帶給人前途光明的心理暗示?！　、郾砻飨扔小帮L霜雨雪”，才能換來“鮮花碩果”的哲理。,2．最后一段①②處