小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研室交流材料

1、小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研室交流材料多年來(lái)，我校堅(jiān)持全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全體語(yǔ)文教師嚴(yán)格按照每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)工作，確保圓滿(mǎn)完成每學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作。為了能讓全體教師都能在網(wǎng)絡(luò)教研中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，我校

2、語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研室在區(qū)教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，精彩地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身特有的網(wǎng)絡(luò)教研組文化，為我校語(yǔ)文教學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念在當(dāng)今信息社會(huì)中，教學(xué)模式不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力

3、度，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校的“三生”教學(xué)模式，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念，本組教師根據(jù)學(xué)校的要1、專(zhuān)題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，語(yǔ)文課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是在國(guó)家教育公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)上發(fā)布專(zhuān)題活動(dòng)，所有老師每次都作了專(zhuān)題發(fā)言，針對(duì)前一階段的教研情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研

4、討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大語(yǔ)文教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。2、積極的參加各種培訓(xùn)及校本學(xué)習(xí)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。在學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我校每位語(yǔ)文教師都建立了自己的博客。在工作之余，每位教師都能積極撰寫(xiě)反思、案例、收獲，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)。促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高。當(dāng)然，目前我校網(wǎng)